某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時(shí)間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:

提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?

作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);

Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).

(1)小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ,他的實(shí)驗(yàn)是

查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會(huì)分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.

(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到 的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.

(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(4)該山泉水經(jīng)過 (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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市場(chǎng)上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等,這里的鈣、鋅、碘是指

A.元素 B.原子 C.分子 D.離子

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小汽車在發(fā)生劇烈碰撞時(shí),安全氣囊會(huì)瞬間彈出,在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學(xué)反應(yīng):2NaN3 + NH4NO3 ═ 3X↑ + 2Na + N2O↑ + 2H2O,則X的化學(xué)式為

A.NO2 B.NO C.N2 D.NaOH

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下列敘述正確的是

A.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B.同種原子可以結(jié)合成分子,不同種原子不能結(jié)合分子

C.空氣中的氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

D.空氣里只有氮?dú)夂脱鯕夥肿?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省廣元市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A.分別加入適量澄清石灰水

B.將帶火星的木條分別伸入瓶中

C.將燃著的木條分別伸入瓶中

D.分別加入蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆云南省玉溪市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是

A.分子都是由原子構(gòu)成的

B.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)

C.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D.分子可分,原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列方案合理的是

A.除去NaCl溶液中混有的少量CaCl2:加入適量的Na2CO3溶液充分反應(yīng)后過濾

B.檢驗(yàn)碳酸根離子:將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡

C.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象

D.除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣:用碳在密閉容器中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•北京校級(jí)月考)填寫下列儀器的名稱:

(1)A B C D

E F G H

(2)可在酒精燈上直接加熱的是

(3)取一定量液體所需的儀器是

(4)可用于配置溶液和較大量物質(zhì)間的反應(yīng)儀器是

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆河北省承德市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河南模擬)餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐,該滅火方法的主要原理是( )

A.隔絕空氣 B.降低溫度

C.清除可燃物 D.降低可燃物的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案