【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;Ⅱ、CuO參與反應產生O2 , 反應前后質量好化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后 .
(2)【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦目的 | 結論 |
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立. |
(3)步驟①的目的是 .
(4)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 .
(5)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為 .
(6)【拓展】影響過氧化氫溶液分解產生氧氣的快慢的因素還有(一種即可)
【答案】
(1)質量和化學性質不變
(2)劇烈反應,產生大量氣泡;0.2g;帶火星木條復燃
(3)與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化
(4)玻璃棒;
(5)2H2O2 2H2O+O2↑
(6)溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可)
【解析】解:(1)Ⅲ、催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應速率變,質量和化學性質不變.(2)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應前后其質量不變,所以氧化銅的質量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃.(3)為了看氧化銅是否能改變反應的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進行對比,才能得出科學合理的結論.(4)過濾用到的儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒,缺少最后一種,注意儀器與材料或用品不同.(5)雙氧水反應生成水和氧氣,過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑.(6)【拓展】影響化學反應快慢的因素很多,如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率,另外反應物的濃度、溫度、顆粒大小、接觸面積等,也會影響化學反應快慢.所以可做出以下猜想:溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快;或過氧化氫溶液的濃度越大,過氧化氫溶液分解的速率加快等. 所以答案是:(1)Ⅲ、質量和化學性質不變;(2)填表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
劇烈反應,產生大量氣泡 | 0.2g | 帶火星木條復燃 |
3)與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化;(4)玻璃棒;(5)2H2O2 2H2O+O2↑.
【拓展】溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可).
【考點精析】掌握催化劑的特點與催化作用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋,鋁制易拉罐、銅導線,可歸為同一類回收,它們屬于( )
A. 金屬或合金 B. 氧化物 C. 礦石 D. 有機物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的非金屬和鐵元素能形成哪幾種化合物?寫出化學式和名稱。
________(_________);________(_______);_______(_________)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗測得某些食物的近似pH如下,下列說法正確的是( )
食物 | 泡菜 | 葡萄 | 番茄 | 蘋果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.4 | 4.2 | 4.4 | 3.1 | 6.5 | 7.8 |
A.牛奶和玉米粥均屬于堿性食物
B.胃酸過多的人應少食泡菜
C.番茄的酸性比蘋果強
D.用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com