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【題目】（4分）現(xiàn)有氫氣、氧氣、一氧化碳、乙醇、氦氣、氯化鈉等六種物質，請按要求填寫下列空白（用化學式填寫）。

（1）支持燃燒的氣體是 ；

（2）可用于制造低溫環(huán)境的是 ；

（3）可用于酒精燈、火鍋、內燃機等的燃料是 ；

（4）由離子構成的是 。

【答案】（1）O2 （2）He （3）C2H5OH(或C2H6O) （4）NaCl

【解析】

試題分析：支持燃燒的氣體是氧氣；可用于制造低溫環(huán)境的是氦氣；可用于酒精燈、火鍋、內燃機等的燃料是乙醇；由離子構成的是氯化鈉。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】點燃篝火時，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因為

A．可以降低著火點 B．散熱快

C．木材是可燃物 D．使木材和空氣充分接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質按照酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是( )

A．K2SO4 Ba(OH)2 KCl KClO3 B．HNO3 NaOH HCl CuO

C．HCl Ca(OH)2 AgCl NO2 [ D．H2SO4 KNO3 NH4C1 CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表呈現(xiàn)的是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖信息。試根據提供的信息回答問題：

（1）上表中鈉元素的核電荷數為 ，鋁元素的原子最外層電子數為 。氯元素的原子在化學反應中，容易 （選填“失去”或“得到”）電子，屬于 元素（選填“金屬”、“非金屬”）。

（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是 （填離子符號）；核電荷數分別為8和13的元素，組成化合物的化學式為 。

（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的 數；同一族元素的原子具有相同的 數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題。

（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b ； c ；d ；

（2）指出上裝置圖中的錯誤。

錯誤為：① ；

② ；

③ ；

（3）當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是 ；

（4）待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是 。

（5）寫出高錳酸鉀分解的文字表達式______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構成物質的微粒，下列物質由分子構成的是

A. 金剛石 B. 黃金 C. 水 D. 氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列說法不正確的是（ ）

A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑

B．CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物

C．維生素主要是調節(jié)人體內進行的各種化學反應，如維生素D有助于骨骼的生長發(fā)育

D．KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復合肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是 ，其作用是 。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為 ,若要制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用的裝置組合為 （填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為 。

（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（Cu+O2→CuO）。改進后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 （填字母）。

A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置的優(yōu)點是 。

（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究。

①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。

②根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。

③裝置H的作用是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】針對京津冀地區(qū)霧霾頻發(fā)現(xiàn)狀，三地協(xié)同規(guī)劃聯(lián)防聯(lián)控，下列不屬于霧霾治理措施的是

A．減少燃煤使用 B．提倡綠色出行 C．大力植樹造林 D．野外焚燒垃圾

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