某校興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為

新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;           

 


A.甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

B.乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動，后向左移動

C.乙裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

D.甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒夾緊彈簧夾，會使測定結(jié)果偏小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是(　　)。

A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)            B．物質(zhì)的變化與性質(zhì)

C．物體的運(yùn)動狀態(tài)              D．物質(zhì)的用途與制取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于液態(tài)氧與氧氣,下列說法正確的是　(　　)

①它們的物理性質(zhì)不相同

②化學(xué)性質(zhì)相同

③它們由不同種分子構(gòu)成

④它們是不同種物質(zhì)

A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


諾貝爾化學(xué)獎獲得者以色列科學(xué)家丹尼爾•謝赫曼在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．密度低     　 B．耐磨損    　 C．導(dǎo)電性差       D．抗氧化性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是

A．魚的呼吸     B．酒的釀造     C．酒精的燃燒       D．農(nóng)家肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中,前者是混合物,后者是純凈物的是　(　　)

A.鹽水　食醋　　　　　　        B.海水　二氧化碳

C.液氧　人呼出氣體              D.氮?dú)狻∷魵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察木炭的顏色、狀態(tài);

(2)另取一塊體積相仿的煤塊,比較它們的質(zhì)量,可知木炭比煤塊質(zhì)量小;

(3)點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成了二氧化碳;

(4)將木炭粉碎;

(5)將木炭放入水中,木炭漂在水面上。

上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是               (填序號),理由是                                                             　;

屬于化學(xué)變化的是　　　　(填序號),理由是                        　;

由此可知,木炭的物理性質(zhì)有                                      　;

木炭的化學(xué)性質(zhì)有                                               　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮?dú)�、空氣，可以采用的最簡便的方法是（　�。?/p>

A. 分別測量三種氣體的密度               B. 分別測量它們在水中溶解的情況

C. 分別伸入燃著的木條                   D. 分別倒入少量的澄清石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


組裝一套比較復(fù)雜的裝置，組裝的順序一般是（   ）

A.從下到上，從左到右                 B.從下到上，從右到左

C.從上到下，從左到右                 D.從上到下，從右到左

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