某同學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)中的放熱現(xiàn)象,用鎂條和稀鹽酸進行實驗,裝置如圖所示。下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論中不正確的是
A.產(chǎn)生大量氣泡,手觸試管外壁有熱感
B.氣球先膨脹,冷卻至室溫,氣球恢復(fù)原狀
C.收集到的氣體移近酒精燈火焰,松開氣球口聽到爆鳴聲
D.若將藥品換成生石灰和水,則觀察到氣球先膨脹,冷卻至室溫后恢復(fù)原狀
B

試題分析:鎂條和稀鹽酸反應(yīng)會生成氫氣,是放熱反應(yīng),故冷卻至室溫,氣球不會恢復(fù)原狀,A正確,B錯誤;氫氣檢驗可燃性,若氣體不純,則能聽見爆鳴聲,C正確;生石灰和水反應(yīng)生成氧化鈣,是放熱反應(yīng),氣球會膨脹,冷卻至室溫后壓強變小,氣球會恢復(fù)原狀,D正確。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

石灰漿新抹的墻壁上掉下一小塊白色固體,小明對其成分的猜測不合理的是( 。
A.是氧化鈣
B.是氫氧化鈣
C.是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
D.是碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究學(xué)習(xí),請你一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,經(jīng)檢測呈酸性。從經(jīng)濟和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加           (填化學(xué)式)。
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無色變成      色。
II.依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
                                            。
III.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是     [a.Na2SO4 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為:                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

酸、堿、鹽和氧化物的知識是初中化學(xué)重要的基礎(chǔ)知識,以下是同學(xué)們對相關(guān)知識進行探究的過程.
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,如圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列對圖中信息的理解或應(yīng)用錯誤的是            
①A表示氫原子核中含有一個質(zhì)子 ②B是元素的符號  ③C是元素的名稱  ④D是原子的質(zhì)量
(2)鹽酸,硫酸和其他的酸都有相似的化學(xué)性質(zhì),如:它們都能使酸堿指示劑變色,它們都      ;濃硫酸有            ,故可做干燥劑,但是濃硫酸不能干燥氨氣,因為氨氣能與硫酸反應(yīng),生成硫酸銨.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      
(3)氫氧化鈉、氯化鈣、硫酸銅等物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電,但是它們的固體缺不能導(dǎo)電,這是為什么?
(4)水垢主要是由氫氧化鎂和碳酸鈣組成的混合物,同學(xué)們分別用稀鹽酸和稀硫酸來除去水垢,發(fā)現(xiàn)用稀鹽酸很快就能將水垢除去,但是用稀硫酸除水垢時,反應(yīng)會逐漸停止.你認(rèn)為稀硫酸不能將水垢完全除盡的原因是                                                     
(5)為了測定水垢中的碳酸鈣的含量,同學(xué)們稱取10.0g水垢放入燒杯中,分4次將稀鹽酸向燒杯中加入,測得數(shù)據(jù)如下表:
 
未加稀鹽酸時
第一次加入10.0g稀鹽酸
第二次加入10.0g稀鹽酸
第三次加入10.0g稀鹽酸
第四次加入10.0g稀鹽酸
燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量
10.0g
18.9g
27.8g
36.7g
46.7g
請計算:①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量;②水垢中含有碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了檢驗久置的生石灰固體成分,現(xiàn)進行以下實驗。
       
(1)步驟一:為了檢驗試劑瓶中氧化鈣是否存在,依據(jù)氧化鈣在水中是       (選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用溫度計測量,整個實驗過程中至少需要測定溫度      次。初步結(jié)論:該樣品中氧化鈣存在。
(2)對步驟一燒杯中的混合物進行分離操作,該操作的名稱是      。
(3)步驟二:測得溶液pH>7,能否證明樣品中含有氫氧化鈣,簡述理由:         
(4)步驟三:蒸發(fā)皿中加入試劑A是     ,蒸發(fā)皿中有氣泡產(chǎn)生,白色固體中一定有的物質(zhì)是    。用化學(xué)方程式表示生石灰變質(zhì)成該物質(zhì)的過程     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識.在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是( 。
A.“碳”是一個大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素
B.所有酸中都一定含有氧元素
C.金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都會增加
D.酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al、Cu的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液.關(guān)于該濾渣和濾液的下列四種說法中,正確的是(  )
A.向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生
B.向濾液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生
C.濾渣中一定含有Ag,可能含有銅
D.濾液中一定含有Cu( NO32,一定不含AgNO3,不一定含有Al(NO33

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

運用分類法進行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果,李聰同學(xué)對A~R等18種物進行分類并列出下表.請你依表填空:
列號






物質(zhì)
的化
學(xué)式
A.O2
B.C
C.Fe
D.HCl
E.H2SO4
F.CH3COOH
G.H2O
H.CO2
I.CO
J.NH3?H2O
K.×××
L.×××
M.C3H7NO2
N.(C6H10O5n
O.×××
P.NaCl
Q.(NH42SO4
R.KNO3
 
(1)第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是:                               ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                         ;
(2)第②列中的   (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有     (填寫微粒的符號);
(3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的   (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                             
(4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于  (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是              ;L置于空氣會變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純設(shè)計的實驗案如下:取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是                                      ;
(5)第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為                   ;
(6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是           ;R這樣的化肥叫做   (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)主要成分的化學(xué)式和名稱不相符合的是:(   )
A.胃酸 (HCl)B.純堿(NaOH)C.鐵銹(Fe2O3)D.大理石( CaCO3 )

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同步練習(xí)冊答案