如圖是一瓶無色無毒氣體．由此你知道該氣體具有的物理性質(zhì)
無色
無色
、
密度比空氣大
密度比空氣大
．（寫二點(diǎn)）
你猜想這瓶氣體是
氧氣
氧氣
；設(shè)計實驗驗證你的猜想．
驗證方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中
將帶火星的木條伸入瓶中
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
是氧氣
是氧氣
分析：根據(jù)題意，是一瓶無色無毒氣體；由圖示可知，集氣瓶正放，據(jù)此確定該氣體的物理性質(zhì)．
首先根據(jù)氣體的物理性質(zhì)確定氣體的可能性，然后根據(jù)檢驗氣體的方法進(jìn)行驗證．
解答：解：由題意，該瓶氣體是無色氣體；集氣瓶正放，說明該氣體的密度比空氣大．
常見的無色無毒的密度比空氣大的氣體的有氧氣和二氧化碳等，根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)用帶火星的木條來檢驗；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，向瓶中注入少量的石灰水來檢驗．
故答案為：無色；密度比空氣大；氧氣；
驗證方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中 木條復(fù)燃 是氧氣
或二氧化碳
驗證方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
向瓶中注入少量澄清石灰水 石灰水變渾濁 是二氧化碳
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、附加題：實驗探究題
實驗室有一瓶無色無毒氣體，如圖所示．請你用學(xué)過的知識對該氣體做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)進(jìn)行探究，填寫下表．
假設(shè)（猜想）
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室驗室開放日，小明同學(xué)來到實驗室，看到實驗桌上擺放著一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，可能是什么物質(zhì)，他大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把某種固體與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料、提出假設(shè)]①若固體是石灰石，無色溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
．（只寫一種假設(shè)，下同）反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

若固體是鋅粒，無色溶液可能是
稀硫酸
稀硫酸
．（要求與上面假設(shè)不同）反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

若固體是二氧化錳，無色溶液可能是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
．（要求與上面假設(shè)不同）反應(yīng)方程式是
2H2O2═2H2O+O2↑
2H2O2═2H2O+O2↑

[設(shè)計實驗]小明根據(jù)假設(shè)，向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液，有氣泡；用如圖收集一瓶產(chǎn)生的氣體；則氣體由
b
b
（填a或b）端進(jìn)入．檢驗氣體：向瓶中注入
澄清石灰水
澄清石灰水
振蕩．
[實驗現(xiàn)象]
出現(xiàn)白色渾濁
出現(xiàn)白色渾濁
．
[實驗結(jié)論]此氣體是二氧化碳，該無色液體可能是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為用向上排空氣法和排水法收集滿的一瓶無色無毒氣體．請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究，
（1）該氣體具有的物理性質(zhì)是①
 
②
 

（2）確定該氣體可能是什么氣體．
假設(shè)（猜想） 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一瓶無色無毒氣體．由此你知道該氣體具有的物理性質(zhì)______、______．（寫二點(diǎn)）
你猜想這瓶氣體是______；設(shè)計實驗驗證你的猜想．
驗證方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
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