邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是 （ ）

A. 單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 化學變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化

C. 酸堿中和反應有水生成,有水生成的反應一定是酸堿中和反應

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

B 【解析】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，錯誤；B、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，正確；C、中和反應會生成鹽和水，生成水的反應不一定是酸堿中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；D、活...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2018年九年級教學質(zhì)量檢測二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

化學實驗探究總是能引起同學們的興趣。某化學興趣小組在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽缺損的溶液，如下圖。為了確認其溶質(zhì)成分，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：NaCl； 猜想二：Na2CO3；猜想三： NaHCO3 猜想四：NaOH

（設計實驗一）

小明取少量溶液樣品于試管中，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，讀取數(shù)據(jù)，pH=9，得出結論，猜想四成立。

小王認為小明的結論不準確，理由是：________________。

從小明的實驗結果中可以判斷出猜想_________也一定是錯誤的。

（設計實驗二）小紅取適量稀鹽酸于試管中，滴加少量此溶液，溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認為猜想二正確。

小王認為仍然不能確定，理由是_______________。

（查閱資料）常溫下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數(shù)據(jù)。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

（分析結論）從資料顯示的數(shù)據(jù)，再結合藥品的標簽，可以判斷猜想_________不正確，理由是_____________________。

（問題交流）(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”，其中NaHCO3在生活中可用來_______________ (寫出一條即可)。

(2)Na2CO3在空氣中長期放置，會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成 NaHCO3。請你寫出反應方程式________________________。

[注意：若答對以下問題可獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

興趣小組和老師一起繼續(xù)實驗，將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進行反應，并用數(shù)字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數(shù)據(jù)得到曲線如下圖所示。

(3)0-50s時，同學們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產(chǎn)生，請你寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式：__________________。

(4)B點溶液pH大于7，是因為___________(填物質(zhì)名稱)的水溶液呈堿性。

(5)C點所得溶液的溶質(zhì)是__________________。

碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液也呈堿性 一 碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液遇到稀鹽酸都會產(chǎn)生氣泡 三 碳酸氫鈉常溫下溶解度太小，不能達到12%的溶液 作發(fā)酵粉 CO2 + H2O+ Na2CO3=2 NaHCO3 Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl 碳酸氫鈉 HCl、NaCl 【解析】碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液均顯堿性，故不能確定是氫氧化鈉溶液，也可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉溶液；氯化鈉是顯中性，故該溶液不可能是...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列關于溶液的說法中，錯誤的是

A. 煮沸的湯比煮沸的水溫度高

B. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體

C. 氫氧化鈉溶液能導電，因為溶液中有較多自由移動的離子

D. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B 【解析】A、稀溶液的沸點高于純水的沸點，煮沸的湯比煮沸的水溫度高，正確；B、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，氯化鈉飽和溶液中能再溶解少量硝酸鉀，錯誤；C、溶液導電性原因是溶液中存在自由移動的離子，氫氧化鈉溶液能導電，因為溶液中有較多自由移動的鈉離子和氫氧根離子，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，水是由氫、氧兩種元素組成的，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：四川省資陽市2018屆九年級理科綜合適應訓練化學試卷 題型：單選題

下列有關微觀粒子的說法中，錯誤的是（ ）

A. 花香四溢，是因為分子在不斷運動

B. 大多數(shù)物體受熱時體積增大，是因為受熱時分子體積增大

C. 在化學變化中，分子可以再分，原子不可再分

D. 該原子在化學變化中容易得到電子

B 【解析】試題分析：大多數(shù)物體受熱時體積增大，不是因為受熱時分子體積增大，而是因為分子之間的間隔變大。故選B．

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級5月月考化學試卷 題型：科學探究題

小強同學用三支試管分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究．

步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯_____性；

步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；

步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含_________．

A、稀鹽酸 B、澄清石灰水 C、碳酸鈉溶液

（實驗猜想）步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：

①NaCl Na2CO3； ②NaCl CaCl2和NaOH； ③NaCl Na2CO3和NaOH； ④…

（實驗驗證）(提示：CaCl2溶液顯中性)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液

___________________

猜想③成立

（反思評價）有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立．產(chǎn)生氣泡的化學方程式______________________________。小剛同學認為該方案不正確，其理由是：_______________________．

堿性 A 有白色沉淀生成，紅色不消失 Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑ 沒有驗證氫氧化鈉是否存在 【解析】酚酞遇堿性變?yōu)榧t色，故說明碳酸鈉溶液顯堿性；最終的濾液中顯紅色，說明濾液顯堿性，故濾液中一定不含有稀鹽酸，故選A；由于猜想3成立，說明溶液中含有碳酸鈉，故加入氯化鈣后有白色沉淀生成，溶液中的氫氧化鈉沒有參加反應，故紅色沒有消失；稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化...

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2018屆九年級5月月考化學試卷 題型：單選題

對四種粒子的結構示意圖，理解錯誤的是

A. 它們都帶電 B. 它們都具有相對穩(wěn)定結構

C. 它們屬于不同種元素 D. 它們的核外電子排布不完全相同

A 【解析】A、前兩幅圖是原子結果示意圖，故不顯電性，后兩幅圖是離子結構示意圖，顯電性，故錯誤； B、四種粒子的結構示意圖中，最外層的電子數(shù)都是8，故都具有相對穩(wěn)定的結構，正確； C、四種粒子的質(zhì)子數(shù)不同，故屬于不同的元素，正確； D、由圖可知，四種粒子的核外電子排布不完全相同，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期第一次月考 (1)化學試卷 題型：填空題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

A B C D E

（1）仔細觀察A圖，錐形瓶內(nèi)的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。

（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用 （填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氧氣的理由是： 。

（5）在實驗探究過程中，有同學提出：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)是多少？

小組同學查閱資料得出的結論是：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%～50%之間。這時小陸同學又提出：能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準確些？小組同學又略經(jīng)討論，進行實驗，得到的現(xiàn)象如圖所示：

這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學立即反對，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為 （實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

（1）長頸漏斗沒有伸入液面以下 （2）產(chǎn)生氣體的速率快慢 （3）D滅火 （4）①F（填字母）；②排水法收集到的氧氣更純；或方便集氣瓶底部預留少量水 （5）49℅（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)） 【解析】 試題分析：（1）長頸漏斗沒有伸入液面以下，氣體從漏斗逸出，無法收集氣體；（2）催化效率即為對過氧化氫分解速率的影響來判定，即通過過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率來對比；（3）蠟燭...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期第一次月考 (1)化學試卷 題型：單選題

（2011秋•蘇州期末）可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到（ ）

A. 長頸漏斗內(nèi)液面上升 B. 瓶中液面上升

C. 長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D. 注射器內(nèi)有液體

C 【解析】該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡。

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：計算題

某課外活動小組對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定：取稀硫酸50g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關系如下圖所示。（結果保留兩位小數(shù)）

（1）參加反應的Ba(OH)2質(zhì)量共有 g。當?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時，燒杯內(nèi)溶液的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”）。

（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出答題過程，結果保留0.01%）。

（3）在下圖中畫出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關系。

（4）滴加Ba(OH)2溶液至150g時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （結果保留0.01%）。

（1）3.42；＜；（2）3.92%；（3） ；（4）0.87% 【解析】對失去標簽的稀硫酸濃度進行測定。根據(jù)所學知識和題中信息知，（1）參加反應的Ba(OH)2質(zhì)量共有3.42%×100g＝3.42 g。當?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時，此時硫酸過量，溶液呈酸性，燒杯內(nèi)溶液的pH＜7。 （2）解∶設該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x H2SO4＋Ba(OH)2＝BaSO4↓＋2H2O...

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