下列關(guān)于溶液(溶質(zhì)為固體、容劑為水)的說(shuō)法正確的是( 。
A、同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B、飽和溶液析出晶體后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定改變
C、任何物質(zhì)的飽和溶液,當(dāng)溫度降低時(shí),一定會(huì)析出溶質(zhì)
D、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液,飽和溶液一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,即飽和溶液一定比不飽和溶液濃解答;
B、物質(zhì)的溶解度在溫度不變的條件下是不發(fā)生改變的,同溫度下,同種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等據(jù)此分析解答即可;
C、根據(jù)溶解度隨溫度的升高而降低的物質(zhì),如熟石灰解答;
D、根據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能保持不變,比如用升溫的方法降低物質(zhì)的溶解度,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變解答.
解答:解:A、同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液,飽和溶液一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,即飽和溶液一定比不飽和溶液濃;該說(shuō)法正確.
B、飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否發(fā)生改變,主要是取決于析出晶體的措施,當(dāng)某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后,有晶體析出,因?yàn)闇囟炔蛔,物質(zhì)的溶解度就不變,溶液中有晶體,剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;故該說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低,溫度降低后溶解度增大,沒(méi)有大量溶質(zhì)從飽和溶液中析出,該說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液方法有升溫,加溶劑水,如用升溫的方法可使飽和溶液變成不飽和溶液,不析出溶質(zhì),溶液中的溶質(zhì)和溶劑都不改變;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;該說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答時(shí)要充分運(yùn)用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì),并且通過(guò)綜合分析、比較,確定說(shuō)法的正誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、生鐵和鋼都是鐵的合金
B、在鐵制品表面刷漆可防銹
C、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D、金屬回收和利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類(lèi),圖中甲乙丙是三種不同類(lèi)別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法符合如圖要求的是( 。
A、當(dāng)甲為氯化銨時(shí),X可以為氫氧化鈉
B、當(dāng)甲、乙、丙分布為酸、堿、鹽時(shí),X可能為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時(shí),甲、乙、丙可以為二氧化碳、紅磷、葡萄糖
D、當(dāng)X為稀鹽酸時(shí),甲乙丙可以為銅、氫氧化銅、硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法不科學(xué)的是( 。
A、綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B、動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C、用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2,以解決溫室效應(yīng)
D、推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源,以減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量(mg/100g)為:鈣600mg、磷520mg、鐵6~11mg、鋅3~7mg,這里的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為( 。
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不能用分子運(yùn)動(dòng)解釋的是( 。
A、衣柜中的樟腦球,過(guò)一段時(shí)間后體積變小甚至消失了
B、在室內(nèi),同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快
C、氧化汞受熱分解成汞和氧氣
D、煤氣漏氣檢測(cè)器可靈敏檢測(cè)廚房?jī)?nèi)的煤氣管是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤的是(  )
A、尿素的化學(xué)式:CO(NH22
B、氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C、鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeO+2HCl═FeCl2+H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
+3
Al2
O
3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是
 

①溶有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水  ②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利  ③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服,浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈鑒別硬水和蒸餾水的方法是:
 
(填操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
生活中降低水的硬度常用的方法是
 

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