下列四組物質(zhì)中符合圖（“﹣”表示兩端物質(zhì)能反應(yīng)）所示關(guān)系的是

 
甲
乙
丙
丁
A
CO
O2
H2SO4
CuO
B
Mg
HCl
CaCO3
NaOH
C
Ca（OH）2
SO2
NaOH
HCl
D
Na2CO3
Ca（OH）2
HCl
CaCl2
 

C

解析試題分析：A、氧氣和硫酸不反應(yīng)，故A錯誤；B、鎂和氫氧化鈉不反應(yīng)，故B錯誤C、氫氧化鈣能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，氫氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，故C正確D、鹽酸和氯化鈣不反應(yīng)，故D錯誤；
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號里為雜質(zhì)）所選用的試劑及操作方法均可行的是

選項
物質(zhì)（括號里為雜質(zhì)）
選用試劑
操作方法
A
CO2（CO）
過量氧氣
點燃
B
Fe（Cu）
適量稀鹽酸
溶解、過濾
C
FeCl2溶液（CuCl2）
Zn
過濾
D
KCl（MnO2）
足量的水
溶解、過濾、蒸發(fā)
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所用的試劑或方法都正確的一組是（　�。�

選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
Cu
Fe
加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B
CO2
CO
將氣體點燃
C
KNO3
NaCl
加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D
CaO
CaCO3
加足量的水、過濾、干燥
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
分離氯化鈉和硝酸鉀
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B
除去CO2中的少量CO
點燃?xì)怏w
C
檢驗氧氣、二氧化碳和空氣
加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D
鑒別羊毛和滌綸
點燃后看火焰、聞氣味、看產(chǎn)物
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤 的是（　　）

選項
實驗?zāi)康?br />所用試劑或方法
A
檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液
NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
B
除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石
水或稀鹽酸
C
從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2
過濾或蒸發(fā)
D
區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸
水或小木條
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是（　�。�

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
將一根未打磨的鋁條放入
硫酸銅溶液中
無紫紅色固體析出
鋁不如銅活潑
B
將帶火星的木條伸入氧氣中
木條復(fù)燃
氧氣能支持燃燒
C
將CO通過灼熱的氧化銅
黑色氧化銅變成紅色
CO具有可燃性
D
將水滴在生石灰上
冒出白霧
該反應(yīng)生成水
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是(   )

A．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮氣
B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．用灼燒的方法區(qū)別黃銅（銅鋅合金）和黃金
D．用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑錯誤的是

A．氧氣、空氣—燃著的木條
B．硬水、軟水—肥皂水
C．氧化銅、二氧化錳—觀察顏色
D．水、過氧化氫溶液—硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列解決生活中實際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是

選項
方法
科學(xué)原理
A
用酒精洗滌油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去熱水瓶中的水垢
水垢與醋酸反應(yīng)
C
森林著火開辟隔離帶
溫度降低到著火點以下能滅火
D
鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜，進(jìn)而腐蝕金屬鋁
 

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同步練習(xí)冊答案