化學(xué)世界千變?nèi)f化.  請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)加熱銅綠:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(2)紅磷燃燒
 
,生成物為
 
色固體.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射:
 
,此反應(yīng)過程中為避免集氣瓶底炸裂,需在集氣瓶底放少量
 

(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液:
 
,溶液由紫色變?yōu)?div id="q2kdjzw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(5)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”:在細(xì)長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出,源源不斷就像擠不完的牙膏.
①M的作用是
 

②寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,催化劑的特點與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,加入M反應(yīng)進(jìn)行的劇烈,說明M起到的是催化作用;過氧化氫在催化劑的作用下能生成水和氧氣.
解答:解:(1)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;分解反應(yīng);
(2)紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色的固體;故填:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;白;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水.故填:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;水或者細(xì)沙;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3,碳酸能紫色石蕊試液變紅色.故填:CO2+H2O═H2CO3;紅;
(5)①加入M反應(yīng)進(jìn)行的劇烈,說明M起到的是催化作用,故填:催化作用;
②過氧化氫在催化劑的作用下能生成水和氧氣,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
    (1)該裝置存在的一個主要問題是
     
    :改進(jìn)措施是
     

    (2)實驗開始時,為什么要先通入一氧化碳?
     

    (3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ;B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;
    (4)待氧化銅完全反應(yīng)后,停止加熱處,在斷開A、B之前
     
    (是或否)應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)用語表示:
    (1)2個汞原子
     
    ;  
    (2)4個水分子
     
    ;
    (3)氫氧根離子
     
    ;    
    (4)氧化鎂中鎂元素的化合價
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具.下表是1~18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價規(guī)律信息:
    請分析信息并回答下列問題:
    1H
    +1
    2He
    0
    3Li
    +1
    4Be
    +2
    5B
    +3
    6C
    +4-4
    7N
    +5-3
    8O
    -2
    9F
    -1
    10Ne
    0
    11Na
    +1
    12Mg
    +2
    13Al
    +3
    14Si
    -4
    15P
    +5-3
    16S
    +6-2
    17Cl18Ar
    0
    (1)12號元素屬于
     
    元素(填“金屬”或“非金屬”),它的離子與
     
    (寫元素符號)原子具有相同的核外電子數(shù).
    (2)17號元素的原子核外電子數(shù)為
     
    ,推斷該元素最高正化合價為
     

    (3)上述元素在元素周期表中每一行處于一個周期的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是電解水實驗裝置,通電一段時間后,兩個試管中分別收集到氣體a、b. 請回答:
    (1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ;
    (2)生成的氧氣與氫氣的體積比為
     

    (3)該實驗得出的結(jié)論是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液和10%的硫酸溶液,進(jìn)行中和反應(yīng)實驗.
    (1)若配制40g 10%氫氧化鈉溶液,不需要下列儀器中的
     
    (填序號).
    儀器


    ABCDEF
    (2)若中和過程溶液pH的變化曲線如圖1所示,則表明該實驗操作是將
     
    溶液滴加到另一種溶液中.為了顯示出該反應(yīng)恰好中和,需向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞溶液.
    (3)98%的濃硫酸密度為1.84g/cm3.配制10%的稀硫酸98g,需要98%的濃硫酸
     
    mL(計算結(jié)果保留到0.1).
    (4)稀釋濃硫酸用量筒量取水的體積時,如采用如圖2所示的方法讀取數(shù)據(jù)(其它操作均正確),則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    10%(選填“<”、“>”或“=”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有如下說法:①所有離子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分;②在同一物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同;③化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān);④只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物;⑤混合物一定由不同分子構(gòu)成;⑥含氧元素的物質(zhì)一定是化合物;⑦氧化物都是含氧元素的化合物,其中正確說法的個數(shù)有(  )
    A、1個B、2個C、3個D、4個

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源,人類的生活生產(chǎn)離不開水.
    (1)自來水屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”).檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
     
    .生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
     

    (2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
     
    ,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依然有臭味,能夠除去臭味的方法是
     

    (3)該同學(xué)為了探究水的組成,做了水的電解實驗,如圖所示.用化學(xué)方程式表示其實驗原理:
     
    ,實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,試管1中的氣體是
     
    ,此實驗?zāi)軌蜃C明水的組成的原因是
     
    .實驗中發(fā)現(xiàn)正負(fù)兩及試管產(chǎn)生氣體體積比小于1:2可能的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物后者屬于混合物的是( 。
    A、潔凈的空氣、氧化鎂
    B、冰和水的混合物、雨水
    C、高錳酸鉀、液氧
    D、生銹的鐵釘、純凈的礦泉水

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