【題目】下列變化中，有一種與其它三種不同的是

A.燃放煙花B.焚燒垃圾C.木炭吸附色素D.食物變餿

【答案】C

【解析】

A、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；

B、焚燒垃圾過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；

C、木炭吸附色素過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、食物變餿過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活廢棄物，不可回收的是( )

A.易拉罐B.玻璃瓶C.毛絨熊D.殺蟲劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)化學(xué)式的書寫，錯(cuò)誤的是（ ）

A.純堿—NaHCO3B.熟石灰—Ca(OH)2

C.食鹽—NaClD.醋酸—C2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017保定競(jìng)秀區(qū)模擬）“綠色地平線”計(jì)劃是為了守護(hù)綠色家園，下列措施與這一計(jì)劃不相符的是（　�。�

A.增加燃煤企業(yè)的數(shù)量并擴(kuò)大生產(chǎn)

B.增加使用風(fēng)能、太陽能等新能源

C.采用“共享汽車”的出行方式

D.電動(dòng)公交車替換燃?xì)夤卉?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017承德六校聯(lián)考）下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.城市中高大建筑物的玻璃幕墻會(huì)造成“光污染”

B.“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高

C.加速石油的開采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量

D.為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶?jī)?nèi)
剩余氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是；。
【得出結(jié)論】。
（4）【反思與評(píng)價(jià)】此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條:。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣，回答下列問題：
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>。
②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式。
③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的質(zhì)量將。（填 “增大”“減小”“不變” “無法判斷”之一）
（2）乙組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某有機(jī)物固體樣品（CxＨy）的組成進(jìn)行分析探究，所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1 ， C2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
②若裝置中沒有連接儀器C1 ， 利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。
③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品，有機(jī)物樣品充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器D質(zhì)量增加bg，則試推算該有機(jī)物樣品（CxＨy）的化學(xué)式中x、y的比值：x/y= ． （用含a和b的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】難溶于水的物質(zhì)是

A.Mg（OH）2

B.KCl

C.H2SO4

D.NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：
（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”： ， 所以碳酸氫銨應(yīng)該保存。
（2）澄清石灰水久置在空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物：。
（3）鐵在氧氣中燃燒：。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是。
（4）鎂條在空氣中燃燒：。利用該反應(yīng)可以用于制造。

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