按氯元素化合價(jià)遞變規(guī)律將五種化合物進(jìn)行排列，依次為①KC1、②Cl2、③HClO④M、⑤NaClO4．根據(jù)這一規(guī)律，M不可能是（　�。�

A. HClO2 B. Cl2O5 C. NH4Cl D. KClO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市西青區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）

A. 甲烷和一氧化碳 B. 三氧化硫和二氧化氮

C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）硅元素_____；

（2）3個(gè)亞鐵離子_____；

（3）2個(gè)氟原子_____；

（4）氯化銨中氮元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)期露置于空氣中的化學(xué)藥品成分變化情況做了以下探究。

（1）取少量氫氧化鈉固體置于表面皿上，幾分鐘后將表面皿倒置現(xiàn)象如圖1B所示，通過(guò)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉_____。放置幾天以后，觀察到圖IC中的現(xiàn)象，為檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①

_____

生成白色沉淀

藥品

部分變質(zhì)

②待①中反應(yīng)恰好完全時(shí)靜置，取上層清液溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液

溶液由無(wú)色變部分變質(zhì)

成紅色

（2）①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）鹽酸與空氣成分均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以久置鹽酸中的物質(zhì)種類不會(huì)發(fā)生變化。

同學(xué)們對(duì)久置稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況開(kāi)展了探究。

I．提出猜想：猜想一：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

想二：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

猜想三：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

該小組在實(shí)驗(yàn)室配制了一定濃度的稀鹽酸分裝在甲燒杯和乙試劑瓶中，塞好乙瓶的瓶塞（如圖2）。置于相同環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

Ⅲ．設(shè)計(jì)方案，并完成實(shí)驗(yàn)，記錄如表所示

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取等質(zhì)量等濃度的NaOH溶液于兩個(gè)錐形瓶中，均加3滴酚酞

溶液，分別滴加甲、乙中的稀鹽酸，記錄消耗稀鹽酸的質(zhì)量

①溶液時(shí)，消耗稀鹽酸的質(zhì)量：

甲＜乙

猜想三

方案二

分別取少量甲、乙中稀鹽酸于試管中，用玻璃棒蘸取滴在置于表面皿中的用pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

②pH值：甲_____乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

某興趣小組用圖1中實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究。三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結(jié)論或解釋不正確的是（　�。�

A. 該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w

B. 對(duì)比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

C. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體

D. 對(duì)比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市華士片區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）裝置A中儀器①的名稱_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是_______________________________。

（3）實(shí)險(xiǎn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是___________________________，若要收集較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置是____________（填序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，若要停止反應(yīng)，采取的操作是___________________。

（5）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，需用到上述裝置中的______，還需要用到下列玻璃儀器組合中的________才能完成實(shí)驗(yàn)。

A 漏斗、燒杯、玻璃棒 B 滴管、量筒、試管 C 集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（6）亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3。下圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）。

①C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。

②反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是_________。如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)，若D中導(dǎo)管口有氣泡逸出，（已知NH3極易溶于水），說(shuō)明逸出氣泡的原因_____________。

③用實(shí)驗(yàn)方法證明確實(shí)有NH3生成： ________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市華士片區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 微粒觀：電解水時(shí)水分子首先分裂成氫原子和氧原子

B. 守恒觀：16g硫與32g氧氣充分反應(yīng)，生成48g二氧化硫

C. 轉(zhuǎn)化觀：O2和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)常用的一種方法。按要求從二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸、硫酸鉀、碳酸氫鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）一種可用于人工降雨的氧化物_________;（2）一種可用作化肥的鹽_________。

（3）一種可用于制汽水的酸_______;（4）一種用于改良酸性土壤的堿_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬（三）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)食品安全的做法正確的是

A．用小蘇打焙制糕點(diǎn) B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

C．用“地溝油”烹調(diào)食物 D．用霉變的花生榨食用油

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同步練習(xí)冊(cè)答案