17．寫出相應的化學符號：
2個碳原子2C，水分子H2O，氯元素Cl，7個鋁原子7Al．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個碳原子可表示為：2C．
由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．水分子可表示為：H2O．
氯元素的元素符號為Cl．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故7個鋁原子可表示為：7Al．
故答案為：2C；H2O；Cl；7Al．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用上圖中儀器的字母代號回答：
①取用粉末狀藥品時用E②取用塊狀試劑時使用B
③取用少量液體試劑時用D④稱量固體試劑的質量應使用A
⑤能收集或貯存少量氣體的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列事實說明空氣中含有哪些成分：
煤可以在空氣中燃燒氧氣空氣可用于制造氮肥氮氣澄清的石灰水敞口久置于空氣中逐漸變渾濁二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮氣、二氧化碳和氧氣，試用簡單的方法加以鑒別．
答：分別用燃著的木條伸入四個集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是氧氣；能使燃著的木條熄滅的那瓶氣體是氮氣和二氧化碳；木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是空氣；向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮氣．
二氧化碳之所以能夠滅火，是因為D
①密度比空氣大　　　②能溶于水　　�、垡话闱闆r下，它不能燃燒　　 ④一般情況下，它不支持燃燒　�、菽苁棺仙镆鹤兩�
A．②③④B．①④⑤C．③④⑤D．①③④
將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論．
A裝置：現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色；該變化的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
B裝置：現(xiàn)象蠟燭由下而上依次熄滅，；驗證的性質一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣．
這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學在觀察完紙的燃燒后很好奇紙燃燒生成了什么，他通過查閱資料得知紙燃燒生成了二氧化碳和水，他設計了一個實驗方案來驗證該結論．
請你與小明共同完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）點燃紙紙燃燒
（2）將干燥的小燒杯罩在火焰上方，用手觸摸小燒杯外壁（2）感覺發(fā)燙紙燃燒放熱
（3）觀察干燥的小燒杯內壁（3）出現(xiàn)水珠（3）說明紙燃燒時生成水
（4）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩（4）澄清石灰水變渾濁說明紙燃燒生成了CO2
總結：紙燃燒生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出下列數(shù)字儀器的名稱：②鐵架臺，③錐形瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC．
發(fā)生文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在此化學反應中起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學與生產、生活密切相關，請回答下列問題：
（1）空氣中主要含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，人類時刻都離不開空氣，因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）懂得一些滅火知識有利于防火自救，廚房中油鍋著火用鍋蓋蓋滅，采用的滅火原理是隔絕氧氣；
（3）小松不小心將碘酒灑到衣服上，他媽媽立即用水和洗潔精清洗，但怎么也洗不凈，小松給媽媽出了個好主意解決了問題，你認為小松想到的方法是用酒精洗，因為碘溶于酒精．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A（填序號）有關．
A．金屬的活動性    B．金屬的導電性   C．金屬的導熱性
（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質的對比研究．

①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到單位時間內鎂比鐵反應產生氣泡多現(xiàn)象，可得出的結論是金屬活動性Mg＞Fe（填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結論是鎂、鐵分別與鹽酸反應放出的熱量不同．
②取等質量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2下列說法正確的是C（填序號）．
A．消耗鐵的質量一定小于鎂的質量
B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加
D．充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在相同溫度、相同壓強時，氣體的體積之比等于氣體中所含的分子數(shù)之比．某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將其依次通過碳酸氫鈉溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化，有紅色物質生成．再通過足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減�。ㄒ陨细鞑椒磻浞郑�，將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅．則可推斷該混合氣體中（　�。�
A．一定有N2和CO，肯定無HClB．一定有N2和CO，可能有HCl
C．一定有N2、HCl和COD．一定有CO，可能有N2和HCl

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