16.讀圖,回答下列問題:

(1)圖1的實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣含量,請寫出發(fā)生的反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,本實驗可以用鎂粉來做嗎?請說明理由不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測得的體積肯定遠遠大$\frac{1}{5}$;
(2)圖2中AC兩個實驗對比探究的是鐵生銹需要水,該實驗中的水一般用煮沸后的蒸餾水,這樣做的目的是為了除去水中溶解的氧氣.

分析 (1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)根據(jù)鐵與水和氧氣充分接觸時容易生銹解答;

解答 解:
(1)根據(jù)圖示可知,圖1的實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣含量,磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測得的體積肯定遠遠大$\frac{1}{5}$,
(2)由A、B實驗可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過對比A、B兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加.由A、C實驗可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過對比A、C兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加
因為氧氣能夠溶解在水中,將蒸餾水煮沸,可以使溶解的氧氣從水中逸出,實驗前將蒸餾水煮沸,是為了除去水中溶解的氧氣.
(2).
答案:
(1)測定空氣中氧氣含量  4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測得的體積肯定遠遠大$\frac{1}{5}$
(2)水   為了除去水中溶解的氧氣

點評 該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗,該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點,同學(xué)們一定要牢記本題主要考查金屬生銹的因素和保護金屬資源的方法等,可以提高學(xué)生對金屬資源重要性的認(rèn)識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)實驗操作中,正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌
B.用天平稱量氫氧化鈉固體時,放在左盤的紙上稱量
C.濃硫酸不慎粘到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的氫氧化鈉溶液
D.點燃氫氣等可燃性氣體前,一定要檢驗氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是元素周期表的一部分,從圖中獲得的信息中,正確的是( 。
A.該元素屬于金屬元素B.該元素的相對原子質(zhì)量為19.00g
C.該元素原子核外電子數(shù)為9D.該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.電解水時,正極得到能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.硫原子的核電荷數(shù)為16
B.硫原子的質(zhì)量為32.07g
C.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.A中氮元素的化合價為-3
C.該反應(yīng)中有兩種氧化物D.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鋁由于易被氧化產(chǎn)生致密的氧化物薄膜而使鋁更耐腐蝕.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Al+3O2═2Al2O3;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與人體健康密切相關(guān),下列做法正確的是( 。
A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素
B.發(fā)霉的大米,煮熟后安全食用
C.用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚肉等食品
D.利用地溝油制售食用油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),圖示中:“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙屬于不同類別的化合物,且它們發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng).
(1)寫出甲的化學(xué)式HCl;
(2)寫出H2SO4→甲的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.

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同步練習(xí)冊答案