分析 (1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)根據(jù)鐵與水和氧氣充分接觸時容易生銹解答;
解答 解:
(1)根據(jù)圖示可知,圖1的實驗?zāi)康氖菧y定空氣中氧氣含量,磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測得的體積肯定遠遠大$\frac{1}{5}$,
(2)由A、B實驗可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過對比A、B兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加.由A、C實驗可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過對比A、C兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加
因為氧氣能夠溶解在水中,將蒸餾水煮沸,可以使溶解的氧氣從水中逸出,實驗前將蒸餾水煮沸,是為了除去水中溶解的氧氣.
(2).
答案:
(1)測定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 不可以,由于鎂粉也可以在N2中燃燒,生成Mg3N2,所以如果鎂條是足量的,測得的體積肯定遠遠大$\frac{1}{5}$
(2)水 為了除去水中溶解的氧氣
點評 該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗,該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點,同學(xué)們一定要牢記本題主要考查金屬生銹的因素和保護金屬資源的方法等,可以提高學(xué)生對金屬資源重要性的認(rèn)識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時,把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌 | |
B. | 用天平稱量氫氧化鈉固體時,放在左盤的紙上稱量 | |
C. | 濃硫酸不慎粘到皮膚上應(yīng)用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 點燃氫氣等可燃性氣體前,一定要檢驗氣體的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于金屬元素 | B. | 該元素的相對原子質(zhì)量為19.00g | ||
C. | 該元素原子核外電子數(shù)為9 | D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱碳酸氫鈉固體,得到白色碳酸鈉固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 | |
C. | 灼燒棉紗線,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 電解水時,正極得到能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫原子的核電荷數(shù)為16 | |
B. | 硫原子的質(zhì)量為32.07g | |
C. | 硫?qū)儆诮饘僭?/td> | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | B. | A中氮元素的化合價為-3 | ||
C. | 該反應(yīng)中有兩種氧化物 | D. | 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17:32 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素 | |
B. | 發(fā)霉的大米,煮熟后安全食用 | |
C. | 用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚肉等食品 | |
D. | 利用地溝油制售食用油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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