【題目】圖中AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由HC、O、SFe、CuAg中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質(zhì),B為紫紅色固體,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質(zhì)量之比為41,H的水溶液為藍(lán)色。圖中表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式:G_____,H_____。

(2)寫出DE反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】H2 CuSO4; CO+CuOCO2+Cu; Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag

【解析】

圖中AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由HC、OS、FeCu、Ag中一種或幾種元素組成,其中AB、CG為單質(zhì),B為紫紅色固體,所以B是銅,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質(zhì)量之比為41,B(銅)能與D相互轉(zhuǎn)化,氧化銅中銅元素與氧元素的質(zhì)量為6416=41,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅與一氧化碳加熱時生成銅和二氧化碳,所以D是氧化銅,H的水溶液為藍(lán)色,H會轉(zhuǎn)化成銅,硫酸銅溶液呈藍(lán)色,硫酸銅與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,所以H是硫酸銅; E為氧化物,E會轉(zhuǎn)化成銅,會與氧化銅反應(yīng),所以E是一氧化碳,A能與硫酸銅反應(yīng),所以A是鐵,A(鐵)、B(銅)都會生成C,鐵和銅都能與硝酸銀反應(yīng)生成銀,所以C是銀,FA(鐵)可以相互轉(zhuǎn)化,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以F是四氧化三鐵,A(鐵)能生成G,F(四氧化三鐵)能與G反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,四氧化三鐵與氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水,G是氫氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知:

1GH2HCuSO4;

2DE的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCO2+Cu;

3BC的反應(yīng)是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3CuNO32+2Ag。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

(查閱資料)

Fe3O4黑色晶體,能被磁鐵吸引;

FeO黑色粉末,不穩(wěn)定,在空氣中加熱時與氧氣反應(yīng),被迅速氧化成四氧化三鐵。

(提出猜想)

①生成物是FeO; ②生成物是Fe3O4 ③生成物是FeOFe3O4。

(實驗過程)

實驗裝置如圖所示:

1)由儀器N可知該反應(yīng)的條件是________

2)檢查裝置的氣密性:連接組裝儀器,夾緊彈簧夾a________。

3)稱取一定比例的氧化鐵粉末和鐵粉,均勻混合后,放入玻璃管;松開兩個彈簧夾,通入CO2,當(dāng)觀察到________時,即可夾緊彈簧夾a,并開始加熱玻璃管。通入CO2的目的是________。

4)當(dāng)固體全部呈黑色后,停止加熱前,________(填操作)。冷卻后將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上,用磁鐵吸引,剩余粉末不會被吸引,證明黑色粉末中不含________。

(實驗結(jié)論)

5)猜想________成立;玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請回答下列問題。

(1)如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是________(寫化學(xué)式)(只寫一種)。

(2)在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火原理是_______________。

(3)比較鋁和鐵強(qiáng)弱的化學(xué)方程式:__________

(4)二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災(zāi),是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒,生成一種白色粉末和黑色的碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖流程所示,某研究小組將金屬鈦的冶煉(以鈦鐵礦為原料,其主要成分為FeTiO3)、電解食鹽水和制取甲醇(CH4O)等組成產(chǎn)業(yè)鏈以提高資源的綜合利用率,并減少對環(huán)境的污染。

(1)綠色化學(xué)能實現(xiàn)零排放”(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)。在一定條件下,一氧化碳與氫氣反應(yīng)合成甲醇就符合綠色化學(xué)的特點(diǎn),則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

(2)流程中,獲得金屬鈦的反應(yīng)原理是,在800℃和氬氣(Ar)作保護(hù)氣的條件下,四氯化鈦(TiCl4)與鎂發(fā)生置換反應(yīng)生成了鈦(Ti),該應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)電解時所用的食鹽水是飽和的。已知20℃時NaCl的溶解度為36g,則20℃時其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比:m(溶質(zhì))m(溶液)_____。為使電解過程中食鹽水始終保持飽和,可采用的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說法正確的是(  )

A. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

B. 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

C. 甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅

D. 丁裝置的作用只是檢驗乙處發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵:_____;

(2)將銅片放在硝酸銀溶液中:_____,屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的稀鹽酸逐漸加入到30g黃銅(銅鋅合金)樣品中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試計算:

(1)樣品中含鋅的質(zhì)量;

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)44.6g水仍無晶體析出,計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備,設(shè)計實驗方案如下圖。

①寫出步驟 a、b 中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

c 操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______

c 操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________,其中原子團(tuán)的名稱是_______。

④該實驗方案中____步驟(選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。

A. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成,所以燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素

B. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒

C. 二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

D. 水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物,所以它們的性質(zhì)完全相同

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