Question

某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖1所示：（裝置圖用代號表示）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱①

 

，②

 

，③

 

；
（2）用E收集氧氣時(shí)，要等到氣泡

 

 放出時(shí)才開始收集．
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是

 

．
（4）用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：

 

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇

 

，收集該氣體的裝置是

 

．
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從

 

（填“a”或“b”）端通入．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）利用排水法收集氣體時(shí)，剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集；
（3）為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；
（4）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（5）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（6）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同．

解答：解：（1）①是鐵架臺，常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置；②是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向試管中注入液體藥品；③是水槽，常用于排水法收集氣體．
故填：鐵架臺；長頸漏斗；水槽．
（2）用E收集氧氣時(shí)，要等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才開始收集．
故填：連續(xù)均勻．
（3）如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀會進(jìn)入集氣瓶中，導(dǎo)致收集到的氧氣帶有紫紅色．
故填：試管口沒放棉花．
（4）用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿．
故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑�，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：A；D或E．   
（6）欲使用圖2裝置排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．
故填：b．

點(diǎn)評：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．