下列生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、米飯變餿B、牛奶變酸
C、冰雪融化D、鐵鍋生銹
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、米飯變餿有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；
B、牛奶變酸有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、冰雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
D、鐵鍋生銹生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①氯化鈉�、跉溲趸}�、刍钚蕴俊、苈然@（NH4Cl）中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）能用來做氮肥的是
 
．
（2）常用的吸附劑是
 
．
（3）常用于食品調(diào)味的是
 
．
（4）可用于改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）為減少它的排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖，下列敘述正確的是
 
（填字母序號）．
A．物質(zhì)M是石灰水       B．該過程中包含分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．操作Ⅰ是降溫結(jié)晶　    D．整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
（5）下列情況會引起空氣污染的是
 
（填序號）．
①煤燃燒         ②工業(yè)廢氣任意排放        ③燃放鞭炮
④以汽油為燃料的汽車尾氣的排放
⑤以氫氣為燃料的新型汽車排放的尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)家與其做出的貢獻對應(yīng)一致的是（　�。� 
A、①③B、①③⑤C、②④D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法正確的是（　�。�
A、燒堿用于治療胃酸過多
B、氮氣用于填充探空氣球
C、氧氣是最理想的清潔燃料
D、洗滌劑用于乳化油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 操作方法
A 除去生石灰中少量的碳酸鈣 加水或鹽酸
B 除去CO2中含有的水蒸氣 將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管
C 除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸 加過量的大理石
D 除去硫酸鈉溶液中含有的少量碳酸鈉 加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請完成以下各
（1）寫出如圖①、②兩種儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用
 
和
 
裝置（從ABCD中選擇）來制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．如何驗證氧氣是否收集滿
 
．
（3）用排水法收集氣體是，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
 
．
（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣（最輕的氣體），應(yīng)選用如圖中
 
和
 
裝置（從ABCD中選擇）來制取丙收集，若用如圖方框中的裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從
 
端通入（填“h”或“i”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

彤彤同學(xué)稱四分等質(zhì)量的食鹽做溶解提純實驗（室溫），所得數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 1 2 3 4
水的質(zhì)量（克） 30.0 40.0 50.0 60.0
不溶物的質(zhì)量（克） 9.1 5.4 1.7 1.7
（1）由此數(shù)據(jù)可知此學(xué)生所用粗鹽的質(zhì)量為
 
g；氯化鈉在室溫時的溶解度為
 
．
（2）彤彤取精制后食鹽若干克配置成100克溶液（常溫下），與足量硝酸銀溶液反應(yīng)，得到28.7克沉淀，則該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
，該氯化鈉溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的檢測力度．
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的
 
．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳  D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是
 
．
（3）缺乏某種維生素會使人患病，某病人患有夜盲癥，是因為缺乏
 
．
（4）請從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是
 
；能促進植物光合作用的是
 
；通電時能發(fā)出有色光的是
 
（填字母）．

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