【題目】實驗室有下列圖1裝置,請根據要求回答問題:
(1)現實驗室想用高錳酸鉀制取氧氣,請你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置(填序號,下同) . 裝藥品前應首先進行 . 當實驗結束時,甲同學先移去了酒精燈,忘記將導管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:①、② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,選用的收集方法是;
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.請你利用圖2儀器I,II,設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
(5)實驗室制取二氧化碳氣體,裝入藥品前要先 , 請寫出實驗室制取二氧化碳的反應原理: .
【答案】
(1)acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導管;拔出橡皮塞
(2)2H2O2 2H2O+O2↑
(3)向上排空氣法
(4)在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進入
(5)檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:(1)現實驗室想用高錳酸鉀制取氧氣,請你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置acdghi;裝藥品前應首先進行檢查裝置的氣密性,當實驗結束時,甲同學先移去了酒精燈,忘記將導管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:從水槽中取出導管;拔出橡皮塞;所以答案是:acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導管;拔出橡皮塞;(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)向上排空氣法收集的氣體比較干燥,所以答案是:向上排空氣法;(4)利用圖2儀器I、II,設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法:在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進入,因為一氧化氮的密度比水;所以答案是:在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進入;(5)裝入藥品前要先:檢查裝置的氣密性;實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;所以答案是:檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【考點精析】根據題目的已知條件,利用制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時發(fā)生反應的化學方程式是2KNO3+3C+S K2S+3CO2↑+X↑,根據以上信息,下列說法錯誤的是( )
A.X的化學式是N2
B.KNO3屬于氨肥
C.KNO3中氮元素的化合價為+5價
D.黑火藥是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對如圖實驗的分析說明不正確是( )
A.該實驗說明一氧化碳具有還原性
B.該實驗說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.該實驗說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱
D.該實驗可以防止一氧化碳污染空氣同時充分利用能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產生活中處處離不開化學知識。下列說法中,錯誤的是
A. 夜間聞到廚房內天然氣泄露,立即開燈檢查并打開排氣扇通風
B. 室內用煤爐取暖煙囪不通暢,容易發(fā)生“煤氣”中毒
C. 濃硫酸弄到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D. 氫氧化鈉弄到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上硼酸溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.下圖是一
種照明用的臺燈.
(1)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性.
(2)工業(yè)上用CO還原氧化鐵來煉鐵的反應化學方程式是 .
(3)銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬.若想驗證出這三種金屬的活動性順序,除了選用銅和鋁兩種金屬單質外,還需選用溶液.
(4)如圖 是某原子的原子結構示意圖,則在化學變化中易形成的離子符號為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩份質量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應,則它們生成的二氧化碳的質量是( )
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘭州發(fā)生了自來水苯超標事故,引起人們對水安全的關注.已知苯的化學式為C6H6 , 下列有關說法正確的是( )
A.苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期滅
B.苯分子是由6個碳元素和6個氫元素組成
C.苯中的C、H元素的質量比為12:1
D.苯分子中碳的原子結構示意圖為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”與環(huán)境和健康密切相關.以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福.
根據上述流程回答下列問題:
(1)上述流程可循環(huán)利用的物質是 .
(2)從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是(填字母).
A.二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
(3)甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外,還生成水,寫出反應的文字或符號表達式 , 甲醇中一定含有的元素是 .
(4)水的硬度過大,危害人的生活和健康,一般用區(qū)分軟水和硬水.
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