人類社會的發(fā)展離不開能源,能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素.哈爾濱市火力發(fā)電需消耗大量的煤炭,熱電公司技術(shù)研究小組改進燃爐結(jié)構(gòu),適當(dāng)增加進風(fēng)量,將爐內(nèi)煤粉吹起,使之劇烈燃燒.請回答下列問題:

(1)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是  

這種做法也有利于減排,但還存在的問題是  


考點: 完全燃燒與不完全燃燒;空氣的污染及其危害;資源綜合利用和新能源開發(fā).

專題: 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題.

分析: (1)燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的化學(xué)變化.抓住燃燒的條件,給足空氣和溫度達到著火點就能快速、充分燃燒;

①可燃物充分燃燒后,可以減少廢物的排放,有利于環(huán)境保護.但在化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的有害氣體無法去除,好會造成環(huán)境污染;

②可以少用化石燃料,以減少有害氣體的排放,可以開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風(fēng)能等.

解答: 解:(1)這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;

①這種做法也有利于減排,但還存在的問題是不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染.仍然會產(chǎn)生SO2、NO2等有害氣體;

②建議減少化石燃料的使用量(或開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風(fēng)能等).

點評: 本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是( 。

  A. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變成藍色

  B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

  C. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

  D. 把鐵絲插入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變成無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是( 。

  A.

用籃子代替塑料袋 B.

經(jīng)常開車上班

  C.

使用節(jié)能燈泡 D.

節(jié)約每一滴水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)校食堂為了讓煤充分燃燒,達到節(jié)能減排之目的,正確合理的措施是( 。

  A. 增加煤的用量 B. 粉碎煤塊

  C. 提高鍋爐的耐熱性 D. 減少空氣通入量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


北京2008年奧運會火炬“祥云”(如下圖),外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機材料加工而成,內(nèi)部使用的燃料是丙烷(C3H8).下列有關(guān)“祥云”中使用材料的說法錯誤的是( 。

  A. 燃料丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水,體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念

  B. 鋁合金比純鋁的硬度小

  C. 鋁合金質(zhì)輕且延展性好

  D. 火炬外體的制作材料均為可回收的環(huán)保材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


使燃料充分燃燒,是提高能源的使用效率,節(jié)約能源的重要措施,請寫出一條使燃料充分燃燒的具體做法?在化石燃料中,比較清潔的燃料是哪種?從環(huán)境保護的角度考慮,最理想的燃料是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究,設(shè)計的實驗如圖所示,一周后觀察,下列說法錯誤的是( 。

   A.①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹

   B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣

   C.③中鐵釘?shù)募、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴重

   D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(火或水蒸氣)直接接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中是不可分的

C.圖中生成物全部是化合物

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明說:不可能含有N2,因為              

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2 、CO易燃易爆,同時CO也        。

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有      ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式           。

(2)由實驗②      (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是           

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