如下圖表示的是l0mL量筒中液面的位置，A與B、B與C的刻度間相差1mL．如果刻度A為4，量筒中液體的體積是__________。某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為10mL，倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為6mL，該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積____4mL。（填“大于”、“小于”或“等于”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、如圖表示的是幾種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng)），已知無色溶液M含有兩種常見的鹽，C加入足量稀HNO3后溶解，并產(chǎn)生氣體．

試推斷：（1） E的化學(xué)式為
Fe（OH）3
；
（2）溶液D、M中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為D：
FeCl3
；M：
Na2CO3
、
NaCl
．
（3）溶液A與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是10mL量筒中液面的位置，A與B，B與C的刻度間相差1mL，如果刻度A為4，量筒中液體的體積是
3.2mL
3.2mL
．某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為10mL，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為6mL，該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積
小于
小于
4mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
10
10
mL的量筒．
②膠頭滴管用過后應(yīng)
用清水洗干凈晾干
用清水洗干凈晾干
，再去吸取其他藥品．
③玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
用水潤(rùn)濕
用水潤(rùn)濕
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究．
取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．寫出碳在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
碳+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳
碳+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳
．
（3）某同學(xué)用試管給物質(zhì)加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)后卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能是
加熱前沒有先進(jìn)行預(yù)熱
加熱前沒有先進(jìn)行預(yù)熱
；
加熱時(shí)試管外壁有水珠
加熱時(shí)試管外壁有水珠
（至少寫兩點(diǎn)）．
（4）如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
小于
小于
 （填大于、等于或小于）25mL．
（5）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是
C
C
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?寧德）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生成中有廣泛的應(yīng)用．在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們用一定體積10%的鹽酸和一定體積10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．下圖表示的是溶液的pH與加入溶液的一定體積變化關(guān)系曲線．
（1）根據(jù)曲線圖，可以判斷該實(shí)驗(yàn)是
B
B
（填序號(hào)）．
A、向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B、向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
（2）根據(jù)曲線圖，當(dāng)加入的溶液體積為
10
10
mL時(shí)，鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．此時(shí)取反應(yīng)后的溶液少許，放在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，得到的固體是
氯化鈉
氯化鈉
．
（3）化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化．右圖表示的是溶液的溫度與加入溶液的體積變化關(guān)系曲線．
①從加入溶液的量2--10mL之間的曲線圖，可推斷該反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
②根據(jù)曲線圖，加入溶液的量在10--20mL之間時(shí)，溶液溫度下降的一種可能原因是
反應(yīng)停止，加入的過量鹽酸使溶液的溫度降低
反應(yīng)停止，加入的過量鹽酸使溶液的溫度降低
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)
取適量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，然后向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，并不斷攪拌，溶液的紅色消失，則說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．
取適量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，然后向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，并不斷攪拌，溶液的紅色消失，則說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．
．

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