3．用石灰乳粉刷過的墻壁日久會變得又白又硬，有關解釋最合理的是（　　）
A．石灰乳和氧氣發(fā)生反應而老化了
B．石灰乳經(jīng)風吹日曬變的干燥了
C．石灰乳和CO2反應生成白色堅硬的碳酸鈣了
D．以上說法都對

分析 根據(jù)石灰乳粉的主要成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，進行分析判斷．

解答 解：石灰乳粉的主要成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣是堅硬潔白的物質，故日久會變得又白又硬．
A、用石灰乳粉刷過的墻壁日久會變得又白又硬，是因為石灰乳和CO2反應生成白色堅硬的碳酸鈣，而不是石灰乳和氧氣發(fā)生反應而老化了，故選項錯誤．
B、用石灰乳粉刷過的墻壁日久會變得又白又硬，是因為石灰乳和CO2反應生成白色堅硬的碳酸鈣，而不是石灰乳經(jīng)風吹日曬變的干燥了，故選項錯誤．
C、用石灰乳粉刷過的墻壁日久會變得又白又硬，是因為石灰乳和CO2反應生成白色堅硬的碳酸鈣，故選項正確．
D、用石灰乳粉刷過的墻壁日久會變得又白又硬，是因為石灰乳和CO2反應生成白色堅硬的碳酸鈣，而不是以上說法都對，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質（能與非金屬氧化物反應生成鹽和水）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象．則濾液中一定含有的溶質的化學式為Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（2）某鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖所示．

A、寫出②③三步反應的化學方程式
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
B、在煉鐵過程中石灰石的作用是除去二氧化硫．
（3）全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．某學生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進行研究．

①一周后，編號為C的試管中鐵釘最易生銹；
②鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸．
③如何防止家庭中常見的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉二種方法）菜刀用后擦干涂上植物油、鐵鍋刷后及時擦干放在干燥處．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各種酸的性質中，不屬于酸的通性的是（　　）
A．鹽酸能和鋅粒反應B．碳酸容易分解
C．硫酸能與氫氧化鈉反應D．鹽酸能清洗鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質在水中的溶解能力不同．
如表是KNO3（硝酸鉀）、NaCl（食鹽）在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
KNO3（硝酸鉀）13.331.663.9110169246
NaCl（食鹽）35.736.036.637.338.439.8
①上表中的兩種物質在40℃時，KNO3的溶解度較大；請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù)$\frac{63.9g}{63.9g+100g}$×100%（不要求計算）．
②請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法加入硝酸鉀．
③20℃時，將20gNaCl放入50g水中，所得溶液的質量是68g．
④從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶．
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl時，可通過冷卻熱飽和溶液的方法提純．
⑥對⑤析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A（填寫編號）．
A、剩余溶液一定是KNO3飽和溶液    B、剩余溶液一定是NaCl
C、上述方法可以將兩者完全分離       D、析出的晶體中只含有KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于酸堿使用的方法中，不正確的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．濃硫酸沾到皮膚上立即用大量水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液
C．用食醋可以除去鍋里的水垢
D．用氫氧化鈉治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，下列措施錯誤的是（　　）
A．降低溫度B．蒸發(fā)水，再恢復到室溫
C．加水D．加入KNO3固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請結合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a酒精燈；c集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣時應選用BC或BE 兩裝置連接，此反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選AE 兩裝置連接，此反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑；
（3）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；
（4）F裝置的目的是檢驗裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來．同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究．
【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．
③過氧化鈉與氮氣不反應．
【分析討論】根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
【提出猜想】同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應．
猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH的混合物，CO2和H2O均參加反應．
【實驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學認為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH．請問此結論是否正確？錯誤（填“正確”或“錯誤”），原因是：碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的CaCl2溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后向上層清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除NaOH的存在．
【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術成功必須控制水的用量．

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