【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀(白色固體)和二氧化錳混合物的方法,現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,一份中混入少量的二氧化錳(b曲線),分別同時(shí)加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖象正確的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解: A這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量,故A不正確;
B反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會(huì)開(kāi)始加熱就生成氧氣,故B不正確;
C這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度,a與b產(chǎn)生氧氣的量相同,故C正確;
D反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會(huì)開(kāi)始加熱前就生成氧氣,故D不正確;
答案:C
催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點(diǎn);不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快,因?yàn)閎加了二氧化錳,但a沒(méi)有加,所以在速率﹣時(shí)間關(guān)系圖上,b的斜率應(yīng)該比a大,因?yàn)槁人徕浀馁|(zhì)量相同,所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相同.
A這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量;
B加熱雖加入了二氧化錳但也不會(huì)開(kāi)始加熱就生成氧氣;
C這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度,a與b產(chǎn)生氧氣的量相同;
D反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會(huì)開(kāi)始加熱前就生成氧氣;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是( 。
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A.為了保護(hù)樹(shù)木,用含有硫磺粉等的石灰漿粉刷樹(shù)干
B.為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,用食鹽來(lái)腌漬蔬菜、魚(yú)、肉、蛋等
C.為了治療胃酸過(guò)多癥,服用適量的小蘇打
D.為了建筑物美觀,用石灰石做內(nèi)墻的墻面材料

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A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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【題目】物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活中,其中下列屬于化學(xué)變化的是(
A.把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
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C.廚房中因燃?xì)庑孤┒l(fā)生爆炸
D.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是(
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣
B. 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C. 排空氣法收集氧氣
D. 給液體加熱

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【題目】化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是(
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)D燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
(2)實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)閉K,過(guò)一會(huì)化學(xué)反應(yīng)停止的原因是 , 圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于復(fù)合肥料的是(
A.NaNO3
B.KNO3
C.NaH2PO4
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