空氣是一種重要的自然資源,空氣中含有多種氣體。請回答下列問題:
(1)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),請寫出實驗現(xiàn)象:

①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象                
②實驗結(jié)束冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導(dǎo)管進入集氣瓶約占瓶容積的     
③寫出反應(yīng)方程式                           。
④如果實驗后,發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為1/7,低于查閱資料獲得的正常值,請分析導(dǎo)致實驗失敗的可能原因                        (任寫一點)。
⑤根據(jù)實驗結(jié)果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是            ,它具有的性質(zhì)是                                 (任寫一點)。
(2)為了社會的可持續(xù)發(fā)展,人們正積極采取措施防治空氣污染:
①加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是措施之一。請你根據(jù)下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數(shù)報表回答問題:

地點一               地點二               地點三
以上空氣質(zhì)量最好的地點是         ,若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近,則地點一應(yīng)該是上述三個地點中的        附近。
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源               
(1)①發(fā)出淡黃色的光,放熱、產(chǎn)生大量白煙(2分,答產(chǎn)生大量白煙即可給分)
②1/5 (2分) ③(2分) 
④裝置漏氣或紅磷不足或未冷卻至室溫就打開止水夾(2分,答任一點即給分)
⑤N2 (1分)  無色無味的氣體,難溶于水, 不燃燒也不支持燃燒,性質(zhì)穩(wěn)定等(2分,答任一點即給分)
(2)①地點三(1分) 建筑工地(1分) ②太陽能(1分合理即給分)
(1) ①紅磷在空氣中燃燒發(fā)淡黃色的光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙。
(②實驗完畢后,進入集氣瓶內(nèi)的水約占其容積的1/5。
③紅磷在空氣燃燒,與空氣中氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O2P2O5。
④若數(shù)值偏小,說明裝置漏氣或紅磷的量不足或未冷卻到室溫就打開止水夾。
⑤氧氣被消耗完后,空氣中剩余的氣體主要是氮氣,水未充滿集氣瓶說明氮氣難溶于水,不燃燒也不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。
(2)①污染指數(shù)越小說明污染物越少,空氣質(zhì)量就越好,故填地點三。地點一總懸浮顆物的污染較大,氮氧化物和二氧化硫污染較輕,故地點一為建筑工地。
②新型能源包括太陽能、氫能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿鹊取?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗做了綠色化改進來制取單質(zhì)鐵。

(1)這是關(guān)于氣體的實驗,實驗前          
(2)將少量氧化鐵粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,然后通入一氧化碳,待空氣排凈后,加熱。關(guān)閉K1、打開K2,實驗?zāi)康氖?u>          。
(3)關(guān)閉K2,打開K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用。
①c瓶中盛放的藥品及作用是_____________。
②反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、______、回收。
③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件,及氧氣的性質(zhì)進行如下探究。
實驗一:為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱,在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
(1)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是            ,該反應(yīng)類型為     ;    
(2)Ⅱ中x的值應(yīng)為     
實驗二:乙探究了影響雙氧水(即過氧化氫溶液)分解速率的某種因素。實驗數(shù)據(jù)如下:
 
雙氧水的質(zhì)量
雙氧水的濃度
MnO2的質(zhì)量
相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g
1%
0.1g
9 mL

50.0g
2%
0.1g
16 mL

50.0g
4%
0.1g
31 mL
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:在相同條件下,            ,雙氧水分解得越快。
(2)若測定相同條件下             ,也可得出相同的結(jié)論。
實驗三:浩然同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根粗一些的鐵絲上,另一端系上一根火柴。點燃火柴后,迅速把細(xì)鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒。如此反復(fù)數(shù)次,實驗均未成功。

(1)該同學(xué)失敗的可能原因是            。改進后,實驗成功了。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是            ;
(3)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是            
(4)集氣瓶中細(xì)沙的作用            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。
(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示(壓強差忽略不計)。

據(jù)此推測:氣體A的化學(xué)性質(zhì)有           。
(2)第二組:同學(xué)們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是       。實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________、____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉。
【提出問題】袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么?
【查閱資料】
①漂白粉:是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物,其有效成分是Ca(ClO)2;Ca(ClO)2可溶于水,在空氣中即可發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO:有漂白作用,如能使紅墨水褪色;不穩(wěn)定,分解生成HCl和O2。
③CaCl2:易溶于水,溶液呈中性;CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
實驗1:漂白粉是否失效?
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
向燒杯中加入適量樣品,加水后通入適量的CO2氣體,再滴加一滴________
 
________
漂白粉已失效
實驗2:失效后的漂白粉成分是什么?
【進行猜想】
猜想一:CaCO3;                  
猜想二:CaCl2和CaCO3;
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2;         
猜想四:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
【實驗記錄】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中,加入一定量的鹽酸
有氣泡出現(xiàn)
猜想二成立
②取少量樣品放入試管中,加入適量水,靜置后向上層清液中滴加________
________
③________
________
【實驗反思】
(1)猜想一肯定是不正確的,理由是________。
(2)漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉(zhuǎn)化為________(填字母序號)。
A.CaCO3          B.CaCl2          C.Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

該同學(xué)的實驗步驟如下。請回答實驗中有關(guān)問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,
將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即
伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是                                     。
(2)步驟②集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                              ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                           ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為              。
(3)該實驗可推論出氮氣           (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)         (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)該實驗中的紅磷不能用碳代替,原因是                                         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)為研究動物的呼吸作用,用下圖裝置進行了實驗。

(1)實驗過程中將觀察到:澄清石灰水          ,細(xì)玻璃管中
的紅墨水         (選填“向左”或“向右”)移動。
(2)請寫出圖中石灰水所涉及反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
步     驟
現(xiàn)   象
結(jié) 論
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如下圖:

(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的      ,使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量;
(2)B實驗是通過電解水生成氧氣和       ,可以說明水是由       組成的;?
(3)C實驗原理與       (填實驗代號)實驗相同,其中甲烷的化學(xué)式是          

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同步練習(xí)冊答案