Question

某化學(xué)興趣小組圍繞電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。

I.電解水實(shí)驗(yàn)

(1)組裝儀器，_______________。

(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面___________， 說明 蒸餾水不導(dǎo)電。

(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:

5%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	0.0	0.0	0.0
O2	0.0	0.0	0.0
時間/min		1	5	20
10%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
O2	1.8	3.7	4.8
時間/min		1’25”	2’30”	3’53”
12%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
O2	2.0	4.0	5.0
時間/min		56”	1’30”	2’27”

水通電分解的化學(xué)方程式為___________。分析數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實(shí)驗(yàn)的電解液，主要原因是:___________和____________。

(4)小組同學(xué)認(rèn)為可將燃著的木條放在a處直接點(diǎn)燃?xì)錃猓瑹o需驗(yàn)純，理由是_____________。

II.電解水變形記

★新聞?wù){(diào)查

有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實(shí)是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。

(5)小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖一裝置模擬實(shí)驗(yàn)，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_________________） (填離子符號)結(jié)合成CuCl固體，再與負(fù)極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學(xué)方程式為____________________。小組同學(xué)將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應(yīng)后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為____________g。 結(jié)合書本知識反思，“I.電解水實(shí)驗(yàn)”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。

(6)不法分子利用人們相信科學(xué)卻又不理解原理的漏洞進(jìn)行忽悠，因此，人們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意______________。

A嘗試從科學(xué)的角度理解新事物，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)

B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會上當(dāng)受騙

C利用掌握的科學(xué)知識去造福社會而非危害社會

D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮�業(yè)人士的幫助

Answer 1