4．水由氫元素和氧元素組成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀都含有氧元素．

分析 根據(jù)物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面進(jìn)行分析解答．

解答 解：水由氫元素和氧元素組成；每個(gè)水分子由構(gòu)成2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的；二氧化硫是由硫和氧兩種元素組成的，高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，故二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀三種物質(zhì)中都含有氧元素．
故填：氫元素和氧元素；2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子；氧元素．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面的知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸乙酯說法正確的是（　�。�
A．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．由20個(gè)原子構(gòu)成
C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2
D．相對分子質(zhì)量為116g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用微粒觀點(diǎn)看待宏觀物質(zhì)及其變化，是初中學(xué)生應(yīng)具備的化學(xué)觀．請用微觀知識解釋下列生活、實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象：

（1）水和冰狀態(tài)不同的原因是分子的間隔不同，金剛石很硬．石墨較軟的原因是碳原子的排列方式不同．
（2）圖1是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖，溶液顏色改變是因?yàn)槿芤褐蠧u2+（填粒子符號）減少；該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是鐵原子轉(zhuǎn)化成亞鐵離子，銅離子轉(zhuǎn)化為銅原子．
（3）氧化汞受熱時(shí)的變化過程可用圖2表示（〇表示汞原子，●表示氧原子），請將分解過程按正確的順序排列②④③①（填序號），其中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的氯化鈉溶液濃度變?yōu)?.2，下列操作正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)5g水
B．加入氯化鈉固體0.1g
C．倒出一半溶液
D．加入10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2的氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖為“XX”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：
（1）服用鈣片時(shí)要嚼食的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積，便于吸收．
（2）如果按用量服用，兒童每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中常見的下列現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．糧食釀酒  鐵鑄成鍋B．食物腐爛  鋼鐵生銹
C．汽油揮發(fā)  灑精燃燒D．輪胎爆炸  滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號或符號意義填空：
（1）Fe金屬鐵、鐵元素、一個(gè)鐵原子；        
（2）三個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（3）3個(gè)水分子3H2O；            
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列符號或符號表示的意義．
（1）2個(gè)氫原子：2H．  
（2）生物體中含量最多的元素：O．
（3）地殼中含量最多的金屬元素：Al．
（4）3個(gè)鈉離子：3Na+．
（5）Mg2+：鎂離子．
（6）Cl表示：氯元素、一個(gè)氯原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　　）
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）操作方法
ACO2（HCl）先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4溶液（H2SO4）加過量銅粉末充分反應(yīng)后過濾
D銅粉（鐵粉）加過量CuSO4溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案