【題目】二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑。

⑴ ClO2中氯元素的化合價是______。SO2和ClO2一樣都屬于氧化物，SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

⑵ 在一定條件下，ClO2與氰化氫（HCN）反應(yīng)的微觀示意圖如下：

“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為____，反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為____。

【答案】+4 50% HCN 7：22

【解析】

（1）ClO2中氧元素顯-2價，設(shè)：Cl元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則有：x+(-2)×2=0 x=+4；SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；

（2）根據(jù)圖示可知，HClO2與氰化氫（HCN）在一定條件下反應(yīng)的方程式是2ClO2+2HCN N2+2CO2+2HCl； “”表示的物質(zhì)的化學(xué)式是：HCN；該反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比=28：（44×2）=7：22。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，X是人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)，A用于配制波爾多液。（用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)他為另一種物質(zhì)，用“←→”表示兩種物質(zhì)能互相轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）

（1）寫出D、E物質(zhì)的化學(xué)式：④D．____；②E．_________________________；

（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________：

（3）氧化鐵與過量D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___________

（4）在圖中補充通過化合反應(yīng)實現(xiàn)的一個轉(zhuǎn)化關(guān)系和一個反應(yīng)關(guān)系___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗現(xiàn)象，能說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

A. 在稀硫酸中加入一定量的氫氧化鈉固體，用溫度計測得溶液的溫度顯著升高

B. 在的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，用pH計測得溶液的pH值變?yōu)?/span>8

C. 在氫氧化鈉溶液中先滴加無色酚酞，再逐滴加入稀硫酸，看到酚酞紅色逐漸變淺

D. 在氫氧化鈉溶液中先加入一定量的稀硫酸，再逐滴加入硫酸銅溶液，無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是：

Ⅰ．向濃氨水中通入足量的CO2，使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液；

Ⅱ．向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒，充分?jǐn)嚢�，會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液；

Ⅲ．加熱析出的固體制取純堿。

此法經(jīng)過調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè)，某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下，請完成下列填空：

（1）“聯(lián)合制堿法”原理Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是______。

（2）在如圖所示的流程中，先加過量的Ca（OH）2溶液是為了除去______離子（寫符號），再加入A溶液的化學(xué)式是______，兩種溶液加入的先后順序能否顛倒？說明理由______。

（3）“操作1”需用的玻璃儀器有______，“氨化溶液”后，溶液的pH______7（填“大于”、“小于”或“等于”），從而有利于吸收“氣體B”。

（4）該工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣(主要含FeO、Fe2O3，還有一定量的SiO2)可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體(FeSO4 ·7H2O)，其工藝流程如下：

查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)。

⑴ “浸取”步驟中，FeO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、__________________。

⑵ 過濾用到的玻璃儀器有______________。

⑶ “還原”步驟是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。

① 若試劑X是SO2，轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2Y，則Y的化學(xué)式是：____________。

② 若試劑X是Fe，轉(zhuǎn)化原理的化學(xué)方程式為______________________。

測得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)2個氮原子_____；

(2)3個銨根離子_____；

(3)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價_____；

(5)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的化學(xué)反應(yīng)_____；

(6)電解水的化學(xué)反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（一）鐵的性質(zhì)和應(yīng)用

（1）圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。

①適當(dāng)服用該糖漿可治療______(選填序號）。

A 佝僂病 B 貧血癥 C 侏儒癥

②圖中不涉及到的材料是_______(選填序號）。

A 無機(jī)材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

（2）食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，圖2為其原理探究實驗：

①滴入食鹽水后，關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球___（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

②食鹽水的作用是______。

（二）鐵的化合物制備

用廢鐵屑制備鐵紅(主要成分為Fe2O3)和K2SO4的部分流程如下圖所示：

（1）加過量NH4HCO3反應(yīng)時溫度不宜過高的原因為______。

（2）反應(yīng)Ⅰ生成的氣體化學(xué)式是______。

（3）K2SO4和NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做______。

（4）為檢驗K2SO4中是否混有Cl—，要先加入足量_____溶液，靜置后再加向上層清液中滴加少量_____溶液。

（5）在空氣中灼燒FeCO3的化學(xué)方程式為_____。

（三）鐵的冶煉和探究

取64.0g Fe2O3粉末，小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應(yīng)后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

（1）連接裝置，先_________，再裝入藥品。

（2）實驗時先通入CO，目的是_____________。

（3）控制A中溫度反應(yīng)，繼續(xù)通CO至冷卻后得到Fe和FeO的黑色固體，裝置B中質(zhì)量增重30.8g。請通過計算回答以下問題：

①固體中FeO質(zhì)量為_______g。

②A中反應(yīng)得到該黑色固體的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將6.5g含有一種雜質(zhì)的鋅粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成0.18g氫氣，則該鋅粉中混有的雜質(zhì)是_____(填“銅”或“鋁”)；將純凈的鋅粉加入到含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則濾液中一定含有_____，若濾渣中含有兩種金屬，則濾液中可能含有_____．

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