收集氣體的常用方法有：①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是

A.①② B. ①③ C.②③ D.①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（題文）利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。

(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負(fù)”)。

(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化，

(3)水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________________________ 組成。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予科恩（美）和波普爾（美），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的巨大貢獻(xiàn)他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命的變化．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué) B. 化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn)

C. 化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道 D. 未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）2個(gè)氮原子___，（2）3個(gè)五氧化二磷分子____，（3）鋁元素___（4）元素符號(hào)“O”表示的意義有:__________；_____________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為

A. -1 B. +1 C. -2 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下列是關(guān)于氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)①A儀器的名稱(chēng)是_____；

②將實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整．

③確定該實(shí)驗(yàn)選擇如圖所示的發(fā)生裝置，主要是考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和_____這兩個(gè)因素．

(2)①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

②為驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)集滿(mǎn)，要將_____放_(tái)____(均填字母)．

a．帶火星的木條 b．燃著的木條 c．集氣瓶?jī)?nèi) d．集氣瓶口

(3)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則停止加熱后試管內(nèi)①_____

_____，且不再產(chǎn)生氣體，從而使試管內(nèi)氣體量減少，氣壓②_____(選填“變大”或“變小”)，可能會(huì)使水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列教材課外實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市孝南區(qū)八校2019屆九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的裝置是________（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

（2）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻 后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________。

（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學(xué)生認(rèn)為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

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