某反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖中所獲得的信息中，正確的是

A．圖中有兩種不同的氧化物        B．反應(yīng)前后分子的種類不變

C．反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成        D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種為氧元素。圖中從左到右1、3兩種物質(zhì)符合要求，故A正確。B、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合，化學(xué)反應(yīng)中分子的種類一定會(huì)發(fā)生變化，變成新的分子。故B錯(cuò)誤。C、單質(zhì)是指同種元素組成的純凈物，圖中第4種物質(zhì)是單質(zhì)，故C錯(cuò)誤。D、從圖中看出，反應(yīng)前碳為單質(zhì)，反應(yīng)后變成了化合物CO，碳元素的化合價(jià)由0變成+2，另外，氫元素的化合價(jià)也發(fā)生了改變，由+1變成了0，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：根據(jù)微觀粒子判別氧化物、單質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
分子在不停運(yùn)動(dòng)的
．
（2）如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4
，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
二氧化碳與水分子的個(gè)數(shù)比是1：2
，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為
Si
Si
；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
8
8
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第
三
三
周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫出符合圖示的一個(gè)反應(yīng)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
，該反應(yīng)
不是
不是
（是、不是）置換反應(yīng)；
（2）據(jù)此可知化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因是
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變
；
（3）反應(yīng)前后構(gòu)成上述四種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比依次是
1：2：1：2
1：2：1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖中所獲得的信息中，正確的是


  1. A.
    圖中有兩種不同的氧化物
  2. B.
    反應(yīng)前后分子的種類不變
  3. C.
    反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成
  4. D.
    反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖中所獲得的信息中，正確的是

A．圖中有兩種不同的氧化物

B．反應(yīng)前后分子的種類不變

C．反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成

D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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