為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用核汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施.

(1)有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣(CNG),天然氣的主要成分是  ;

氫化鎂(化學(xué)式:MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  .選用氫氣作為能源的一個優(yōu)點是  


考點: 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點.

專題: 化學(xué)與能源.

分析: (1)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷解答;

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變解答.

解答: 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷.故填:甲烷.

MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.氫氣作為能源的優(yōu)點是生成物是水,不污染環(huán)境,放熱量高,來源廣發(fā);

答案:(1)甲烷;MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.生成物是水,不污染環(huán)境.

點評: 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是(  )

  A. 室內(nèi)著火時不急于打開門窗

  B. 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

  C. 用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/p>

  D. 發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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回答下列問題:

(1)請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結(jié)合右圖回答問題:

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w,并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,請分析回答:

①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?

答:  

②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯(lián)系學(xué)科知識分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯?

答:  

請回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問題:

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火,原因是  

②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈  后,再添加酒精.

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使用下列能源會造成環(huán)境污染的是( 。

  A. 風(fēng)能 B. 太陽能 C. 氫能源 D. 煤

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發(fā)展低碳經(jīng)濟,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是我們共同的責(zé)任.下列說法中錯誤的是( 。

  A. 研究二氧化碳回收利用技術(shù),減緩大氣溫室效應(yīng)

  B. 開發(fā)風(fēng)能、氫能源等新能源,減少使用化石燃料

  C. 提倡家用汽車替代公交車

  D. 利用垃圾發(fā)電,變廢為寶

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每年的6月26 日是國際禁毒日,吸毒嚴(yán)重危害人體健康和社會穩(wěn)定,下列關(guān)于冰毒(化學(xué)式為C10H15N)的敘述正確的是( 。

  A. .冰毒完全燃燒只生成兩種產(chǎn)物,且都是氧化物

  B. 冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10:15:1

  C. 冰毒的相對分子質(zhì)量為149

  D. 冰毒中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是H

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在工業(yè)上,下列提高燃料利用率的措施中,與燃料充分燃燒無關(guān)的是( 。

  A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

  B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

  C. 給鍋爐鼓風(fēng),增加空氣供給量

  D. 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,其主要成分是 CH4 (填化學(xué)式).它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開深究.

【提出猜想】生成物中一定有(填化學(xué)式),可能有CO2和CO.

【實驗探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體,依次通過如圖所示的裝置,驗證猜想.

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(1)觀察到A中,證明混合氣體中含有CO2

C中濃硫酸的作用是  

(3)觀察到D中粉末由黑色變成 色,證明混合氣中含有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 

【交流討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是 

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認(rèn)為是  

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儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是:(    )

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