（2014菏澤）家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是

A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢

C

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.牛奶變質(zhì)是發(fā)生了緩慢氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；發(fā)酵的過程包含了生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；潔廁精中含有稀鹽酸，能與污垢發(fā)生化學(xué)變化；只有鋼絲球刷碗是利用物理方法除去污垢，此過程中沒有新物質(zhì)生成.

考點(diǎn)：化學(xué)變化與物理變化的判別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（9分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問題。

（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。則C的化學(xué)式為_ 。

（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下， A和D反應(yīng)能生成C和F。請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為 ，D為 ，F(xiàn)為 。

（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A與D反應(yīng)： ；

D與B反應(yīng)： _。

請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（2014東營(yíng)）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：① ；⑧ 。

（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是 （選填序號(hào)）。

（3）閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用 （選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是 ，檢查該裝置氣密性的方法是 。

II、若用如圖所示裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為 端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 。

（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014安徽）下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是

A

B

C

D

X

金屬

溶液

純凈物

化石燃料

Y

單質(zhì)

乳濁液

化合物

石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014南寧）下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是

A．溶液都是無(wú)色透明的 B．溶液中的溶劑一定是水

C．均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D．溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）在2014年全國(guó)公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車。

（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油分子時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較 （選填“高”或“低”）；汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是 。

（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是 （填序號(hào)，可多選，下同）。

A．鞭炮 B．瓶裝飲料 C．書刊雜志 D．酒精

（4）這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論，下列觀點(diǎn)合理的是 。

A．公交車上要配備消防器材

B．公交車上坐椅用阻燃材料制成

C．對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西岐山縣初三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧

B．水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣

C．生石灰與水反應(yīng)，放出熱量

D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強(qiáng)烈的白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

（1）請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式： 。

猜想與假設(shè)：

【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

【猜想三】丙同學(xué)： 。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： 。

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想三： ______________

（填“成立”或“不成立”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

17

m

6

11

A．該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：3X+Y=2Z+W

B．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

C．m=1

D．反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1:6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案