【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時，忘了加二氧化錳，其后果是

A．加熱時無氧氣產(chǎn)生 B．加熱時產(chǎn)生氧氣少

C．產(chǎn)生氧氣緩慢 D．沒有影響

【答案】C

【解析】

試題分析：在用氯酸鉀制取氧氣時，忘了加二氧化錳，其后果是產(chǎn)生氧氣緩慢，但是不會影響氣體的產(chǎn)生質(zhì)量。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模擬考實行網(wǎng)上閱卷，考生答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡．2B鉛筆芯的主要成分是

A．木炭 B．焦炭 C．石墨 D．鉛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】要補充維生素，可以在飲食中適量增加

A．蔬菜 B．米飯 C．豆油 D．瘦肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。

（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液來配制15 0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g。

（2）測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是 ．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．連接好裝置后，在加藥品前，應(yīng)先 ，硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出 色火焰．

（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是 （填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某水泥廠化驗室為了測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

150克

14克

159.6克

請計算：

（1）該反應(yīng)中生成二氧化碳 克．（只寫結(jié)果）

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %（只寫結(jié)果）．

（3）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫清計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．則下列說法不正確的是（ ）

A．甲是SO2

B．反應(yīng)前后，硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化

C．反應(yīng)前后，分子的種類不變

D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）．

（1）小組的同學(xué)對這瓶液體是什么進(jìn)行了猜想．

猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．

小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是 ．

（2）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出探究方案并進(jìn)行實驗：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．以上事實證明猜想 是正確的

（3）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水 ②氯化鈉 ③銅 ④自來水 ⑤空氣 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧二氧化碳 ⑨水 ⑩液氮，屬于混合物的有（填序號，下同）__________，屬于純凈物的有__________。 屬于單質(zhì)的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有__________。

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