用FeSO4和NaOH制備Fe（OH）2時(shí)，往往會(huì)形成一種灰綠色的中間物（用X表示）．經(jīng)分析，X中含有三種陰離子與兩種陽(yáng)離子，陰、陽(yáng)離子的總質(zhì)量之比為11：12．已知兩種陽(yáng)離子為Fe2+與Fe3+，物質(zhì)的質(zhì)量之比為2：1．請(qǐng)通過計(jì)算確定X的化學(xué)式．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：可以假設(shè)有2molFe2+和1mol Fe 3+，計(jì)算鐵元素的質(zhì)量，再根據(jù)陰、陽(yáng)離子的總質(zhì)量之比和正負(fù)電荷相等，推算陰離子及化學(xué)式．
解答：解：設(shè)有2molFe2+和1mol Fe 3+，其鐵元素的質(zhì)量為3 mol×56g/mol=168g 由于陰陽(yáng)離子的總質(zhì)量之比為11：12
所以陰離子共有168g×
11
12
=154g，且?guī)в? mol負(fù)電荷
所以SO42-只有1mol（96g）
剩余兩種陰離子共58g，且?guī)в?mol負(fù)電荷．
因?yàn)?mol OH-為85g，因此第三種陰離子只能為質(zhì)量輕且電荷多的O2-

設(shè)為OH-和O 2-的物質(zhì)的量分別為x和y
則x+2y=5、17x+16y=58
解得x=2mol、y=1.5mol
因此三種陰離子的物質(zhì)的量之比是2：4：3
所以化學(xué)式為Fe6（SO4）2（OH）4O3
故答案為：Fe6（SO4）2（OH）4O3或2FeSO4?2Fe（OH）2?Fe2O3或2FeSO4?Fe（OH）2?Fe3O4?H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)式的推算，題目難度較大，綜合度較高，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年，我國(guó)北方地區(qū)多次出現(xiàn)“沙塵暴天氣”，造成“沙塵暴天氣”的主要原因是植物被破壞．沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、可吸入顆粒物D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，請(qǐng)計(jì)算維生素D2的
（1）相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
；
（3）維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時(shí)，可以采取的應(yīng)急措施是
 

A．立即打電話報(bào)警，并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修
B．開燈，仔細(xì)檢查泄漏源
C．打開門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火
D．向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒
（2）送入居民家中的天然氣、水煤氣（天然氣、水煤氣本身沒有氣味）中常加入一種有臭味的物質(zhì)（乙硫醇），其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源．海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水，配制該溶液時(shí)需要的玻璃儀器有
 
．如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是
 
（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先用彈簧夾夾緊膠皮管；再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，將燃燒匙伸入廣口瓶，并塞上塞子，燃燒完全后，松開彈簧夾．回答下列問題：
（1）點(diǎn)燃紅磷時(shí)產(chǎn)生大量
 
，放出熱量．若實(shí)驗(yàn)成功，松開彈簧夾后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 
，文字表達(dá)式為
 

（2）由本實(shí)驗(yàn)還可得知氮?dú)獾男再|(zhì)是（試寫1點(diǎn)）
 
．
（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功？
 
．理由是
 

（4）分析實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請(qǐng)你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因（至少三種）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是什么？
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的哪一項(xiàng)關(guān)系最密切？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1 ）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱①
 
  ②
 

（2）馬強(qiáng)同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集比較純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中
 
和
 
（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．其中二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起
 
作用．
（3）馬強(qiáng)告訴同組的同學(xué)，當(dāng)看到水中的氣泡
 
放出來(lái)時(shí)，才能開始收集氣體，否則，收集的氧氣可能不純，其原因是
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤裝置時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
．
（4）劉麗同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，她應(yīng)該選
 
做氣體的發(fā)生裝置，其中過氧化氫溶液從
 
（填儀器名稱）緩慢注入，以獲得穩(wěn)定的氧氣流．
（5）小明參觀了某養(yǎng)魚池，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚池中含氧量．小明學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．他在網(wǎng)上查閱資料部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．那么他選用的氣體放生裝置是
 
 （填序號(hào)），他用正確的方法收集一瓶氣體后，請(qǐng)你告訴他檢驗(yàn)氣體是否是氧氣的方法是
 
最后他經(jīng)過試驗(yàn)，知道加熱過氧化鈣可以制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
①食品、藥物安全是人們關(guān)注的話題．
Ⅰ．食品添加劑促進(jìn)了食品工業(yè)的發(fā)展，二氧化鈦是常見的食用白色素．二氧化鈦是由
 
組成．
Ⅱ．食品保鮮常采用填充保護(hù)氣的方法，說(shuō)明該保護(hù)氣具有
 
性質(zhì)．
②節(jié)能、減排、低碳是當(dāng)今環(huán)保的主旋律．
Ⅰ．天然氣是清潔的氣體礦物燃料，寫出其主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
Ⅱ．煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少
 
氣體的排放，有效減少酸雨的形成．
Ⅲ．研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）完全燃燒，產(chǎn)物中沒有污染且釋放大量熱．NH3的摩爾質(zhì)量為
 
，若氨氣中含有1.806×1024氫原子，則氨氣有
 
mol．

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