判斷蠟燭燃燒時化學變化的根本依據(jù)是（　�。�
A、燃燒時發(fā)光、放熱
B、熄滅時有一縷“白煙”
C、燃燒時生成二氧化碳和水
D、蠟燭變短
考點：化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學變化常常伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象不一定是化學變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此逐項分析判斷．
解答：解：判斷蠟燭燃燒燃燒是否發(fā)生了化學變化，關鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、B、D均是描述了蠟燭燃燒的現(xiàn)象，不能作為判斷化學變化的依據(jù)；而選項C是說明蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成，是判斷蠟燭燃燒發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故選：C．
點評：本題主要考查了化學變化的特征，化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學變化常常伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象不一定是化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于水的變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、冰川融化B、海水蒸發(fā)
C、水電解D、水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是（　�。�
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、二氧化碳+水→碳酸
C、過氧化氫
加熱
 水+氧氣
D、乙醇+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，向試管內(nèi)加入下列那種物質(zhì)溶解后，氣球可能鼓起來（　�。�
A、冰塊
B、NH4NO3
C、食鹽
D、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、水結冰前后質(zhì)量不變
B、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
C、煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了
D、在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于碳的化學性質(zhì)的描述中，正確的是（　�。�
A、碳的化學性質(zhì)很活潑
B、碳和氧化銅反應生成銅，說明碳具有氧化性
C、碳燃燒的產(chǎn)物一定是二氧化碳
D、碳與氧化銅的反應中碳做還原劑具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在充足的氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的火焰和黑煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

8g高錳酸鉀裝入大試管，加熱一段時間后，冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為7.2g，算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中有哪些物質(zhì)？各為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，了解空氣十分必要．
（1）敞口放置的餅干久了會逐漸變軟，說明空氣中含有
 
．
（2）排放到空氣中的污染物，改變了空氣的質(zhì)量，全球氣候變暖、
 
、臭氧空洞，是世界矚目的三大環(huán)境問題．其中全球氣候變暖，主要是
 
導致的，如何解決
 
（答一點即可）
（3）汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在一定條件下能夠轉化成空氣中兩種常見的無毒氣體從而減少污染，這兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種能使澄清的石灰水變渾濁，它們分別是
 
和
 
．
（4）因為氫氣具有可燃性，遇明火時會發(fā)生爆炸，所以為了安全，許多商家改用氦氣代替氫氣充填氣球或飛艇，由此可知氦氣具有
 
、
 
的性質(zhì)．

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