6．下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
確認(rèn)CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)B．
制取并收集CO2氣體C．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果D．
形成藍(lán)色噴泉

分析 A、根據(jù)二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，壓強(qiáng)減小，鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)分析；
B、根據(jù)二氧化碳的制取和密度特點(diǎn)分析；
C、根據(jù)控制變量法進(jìn)行對(duì)比分析；
D、根據(jù)酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色分析．

解答 解：A、二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，壓強(qiáng)減小，氣球鼓起來(lái)；鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，壓強(qiáng)變大，氣球變癟，因此可以證明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；
B、二氧化碳的密度比空氣大，因此應(yīng)該采用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、要比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果，應(yīng)該選擇相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，形成噴泉，碳酸鈉溶液顯堿性，酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色，而不是形成藍(lán)色噴泉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al；  
（2）4個(gè)鈣離子4Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化中，與緩慢氧化無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．煤油燃燒B．蘋(píng)果腐爛C．呼吸作用D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
除去CO中的CO2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
排水法收集氣體		D．
液體的量取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大．如圖所示“→”表示物質(zhì)間存在直接反應(yīng)，B是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、放置和洗滌劑的生產(chǎn)．

（1）A所屬物質(zhì)類別是單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）C的用途有中和酸性土壤（寫(xiě)一種即可）；
（3）C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（0H）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�                                          
ABCD
X燃燒化合反應(yīng)純凈物化合反應(yīng)
Y緩慢氧化分解反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．霾，主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源，它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．
（1）圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體不同部位的示意圖．PM10大部分能被阻擋在肺外；PM1顆粒進(jìn)入血液后，吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬，這些化學(xué)保護(hù)性生理功能屬于    （選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體．圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是   （選填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
（3）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場(chǎng)上口罩品種繁多，為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖丙所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過(guò)打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示，則防護(hù)功能最好的口罩是C．

（4）將汽車由燃燒汽油、柴油等改為使用電力，時(shí)從源頭減少“霾”的重要措施．某款以磷酸鐵鋰電池為動(dòng)力的電動(dòng)汽車，電池的部分技術(shù)參數(shù)如表所示．
電池類型電池標(biāo)準(zhǔn)容量/安時(shí)充電電壓/伏充電時(shí)間/時(shí)
磷酸鐵鋰2003803.8
①若給這款電動(dòng)汽車充電，則充電機(jī)的正常輸出功率為多少？
②電動(dòng)車以54千米/時(shí)的正常速度勻速行駛時(shí)的輸出功率是36千瓦，計(jì)算此時(shí)的阻力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）天然氣的主要成分CH4； 
（2）硝酸銨中的陽(yáng)離子NH4+；
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
（4）石灰水中溶質(zhì)Ca（OH）2；
（5）氫氧化鈉溶液與氯化鐵溶液恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活安全不容忽視，若夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏．下列采取的措施中不正確的是（　�。�
A．立即開(kāi)燈檢查B．首先關(guān)閉氣閥
C．打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)疏散D．待氣味疏散后檢查泄漏之處

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