【題目】初中所學(xué)鐵的部分化學(xué)性質(zhì)如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和物質(zhì)已略去). 其中B、C都是單質(zhì);B是非金屬,通常情況下為氣體;C是金屬.
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為 , B的化學(xué)式為 .
(2)反應(yīng)②、③的基本類型 (填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④還需要一種物質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為 .
【答案】
(1)Fe3O4;H2
(2)相同
(3)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】解:根據(jù)題干提供的信息解答,結(jié)合圖框,根據(jù)“B、C都是單質(zhì);B是非金屬,通常情況下為氣體;C是金屬”,則鐵燃燒生成四氧化三鐵,則推測A為四氧化三鐵,B可能為氫氣,C為銅,代入檢驗(yàn),符合題意.(1)根據(jù)分析,A為四氧化三鐵,B可能為氫氣,故A的化學(xué)式為Fe3O4 , B的化學(xué)式為H2 . (2)反應(yīng)②為鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣、反應(yīng)③為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵,二者基本類型相同.(3)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④還需要一種物質(zhì)為氧氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為: 高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.(或氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑).所以答案是:(1)Fe3O4 , H2 . (2)相同.(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.(或2KClO3 2KCl+3O2↑;2H2O2 2H2O+O2↑).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( )
A.CO2
B.SO2
C.可吸入顆粒物
D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】民以食為天,食以安為先。下列做法符合食品衛(wèi)生安全的是( )
A.用“瘦肉精”飼養(yǎng)生豬
B.用霉變花生壓榨食用油
C.用加碘鹽做食品調(diào)味劑
D.用工業(yè)色素給食品上色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造上海世博會的中國館﹣﹣“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于(填“純凈物”或“混合物”)
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的和共同作用的結(jié)果;
(4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用的方法(任寫一種)來達(dá)到目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請運(yùn)用你在初中學(xué)過的化學(xué)知識和技能,解決下列生活中的實(shí)際問題
①除去冰箱中的異味,可在冰箱中放入;
②海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質(zhì))中的 . 海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì),用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮(填“能”或“不能”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補(bǔ)充.現(xiàn)有三種化肥:硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨,屬于氮肥的是;如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開;請描述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 .
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