【題目】對下面四個常見的化學(xué)反應(yīng)進行對比

分解反應(yīng):

置換反應(yīng):

復(fù)分解反應(yīng):

化合反應(yīng):

請從以下各項中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用對應(yīng)的序號填空:

①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數(shù);④分子的種類;⑤物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu));⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;⑦元素的化合價

在化學(xué)反應(yīng)過程中,一定發(fā)生變化的是_____;可能發(fā)生變化的是_____。

【答案】④⑤

【解析】

化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;

化學(xué)反應(yīng)前后,有新分子生成,則分子的種類一定發(fā)生改變;化學(xué)反應(yīng)前后,有新物質(zhì)生成,則物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu))一定發(fā)生改變;

分子的數(shù)目、元素的化合價可能發(fā)生改變,也可能不變。故填:④⑤;⑦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.以Mg(NO3)2為研究對象,四個學(xué)習(xí)小組擬通過實 驗探究其熱分解的產(chǎn)物,分別提出如下4 種猜想:

甲組:Mg(NO2)2、NO2O2

乙組:MgO、NO2、O2

丙組:MgO、NO2、N2

丁組:Mg3N2O2

查閱資料得知:

1)在化學(xué)反應(yīng)中,若有化合價升高,必然有元素化合價降低;

2NO2為紅棕色氣體且能被氫氧化鈉溶液吸收;

34NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O

4Mg3N2能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣;

5Na2SO3溶液呈弱堿性且Na2SO3易被O2氧化。

Ⅰ實驗前,小組成員經(jīng)討論認定______組的猜想一定不成立,理由是______。 針對其他小組猜想,設(shè)計如圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略)進行探究:


Ⅱ?qū)嶒炦^程

①儀器連接后,在 D 中加水至浸沒導(dǎo)管口,關(guān)閉 K,微熱硬質(zhì)玻璃管 A,觀察到 D 中有氣泡連續(xù)放出, 表明_____。

②硬質(zhì)試管 A 的質(zhì)量為 18.0g,裝入固體后稱得硬質(zhì)玻璃管 A MgNO32固體共 21.7g,加熱前通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是_____;關(guān)閉 K,用酒精燈加熱時,正確操作是先_____然后固定在管中固體部位下加熱。

③觀察到 A 中有紅棕色氣體生成,C 中有氣泡。

④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得硬質(zhì)試管 A 和剩余固體的總質(zhì)量為 19.0g。

⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象。

Ⅲ實驗結(jié)果分析討論

①根據(jù) D _____,證明分解產(chǎn)物中有O2,與此相關(guān)的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)_____。根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認猜想______組結(jié)論是正確的。

②一位同學(xué)認為上述裝置不能確認分解產(chǎn)物中有O2,他的理由你認為可能是_____

據(jù)以上分析,Mg(NO3)2分解的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器a的名稱:__________________

(2)實驗室制取并收集純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置為______________(填字母),

(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________________。

(4)若用F裝置干燥二氧化碳氣體, F中應(yīng)加入的試劑是______________(填名稱),氣體從______________(填”)邊通入。實驗室制取二氧化碳的廢液中常鹽酸過量,為了防止污染,在不用指示劑的情況下可以往廢液中加入過量的_________使廢液變?yōu)橹行浴?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1ClO2是常用消毒劑,它屬于____(填序號)

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

2)生活中處處有化學(xué),油鍋著火了,用鍋蓋蓋滅,其原理是___。

3)含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題__。

4)為防治該污染,某工廠設(shè)計了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3H2O吸收SO2生成FeSO4H2SO4的化學(xué)方程式是___

5)為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”,下列做法符合該理念的有____(填序號)。

①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈,草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計,減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通,減少私家車使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35克放入燒杯中,加入161.6克水后,固體混合物完全溶解,取此溶液一半,加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3克.計算:

1)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).

2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

3)往上述反應(yīng)后所得溶液中再加50克水后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含CuSO4H2SO4的混合溶液,向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

1)恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g;

2)求混合液中CuSO4的質(zhì)量;_____

3)求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】看下圖回答問題(填序號):


1)屬于原子的是__________,屬于陽離子的是__________。

2)圖③中的微粒用符號表示是________.

3)屬于同種元素的是________,化學(xué)性質(zhì)相似的是_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:


1)若A為黑色固體,A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大,目BC是組成元素相同的兩種氣體,請寫出C的一條用途是______B→C的反應(yīng)類型_____(填一定不一定)是化合反應(yīng)。

2)若A、B、C均為堿,且C為藍色沉淀,寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì),都含有同一種元素,且組成元素分別為三種、兩種和一種,常溫下C為氣態(tài),則C的化學(xué)式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某品牌化肥標(biāo)簽,為了驗證該化肥的含氮量,分析和實驗如下:

1)通過列式計算判斷此標(biāo)簽是否有錯誤。計算結(jié)果保留至0.1%

2)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)碳銨化肥中碳酸氫銨含量不得低于95%某實驗小組為了驗證該化肥是否合格,利用圖裝置進行了三次試驗假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),實驗結(jié)果如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

平均值

樣品的質(zhì)量

16.0

16.0

16.0

16.0

濃硫酸增加的質(zhì)量

3.41

3.39

3.40

3.40

①小華同學(xué)認為反應(yīng)后濃硫酸增加的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量,反應(yīng)為

根據(jù)小華的分析,該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為______計算結(jié)果保留至0.1%

②小青同學(xué)認為小華的計算結(jié)果不能說明該化肥是否合格,理由是______。根播小青的分析,列式計算該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),并判斷該化肥是否合格。計算結(jié)果保留至0.1%

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同步練習(xí)冊答案