4.2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

(1)請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O,反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為3:22.
(2)取4.8g的甲醇和6.4gO2在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成4.4gCO2,5.4gH2O和Xg物質(zhì)W,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CH3OH+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+CO.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式計(jì)算反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X組成元素,分析化學(xué)式,寫出化學(xué)方程式.

解答 解:(1)二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為(2×3):44=3:22;
(2)4.8g的甲醇中:碳元素的質(zhì)量:4.8g×$\frac{12}{32}×100%$=1.8g;
氫元素的質(zhì)量為:4.8g×$\frac{4}{32}×100%$=0.6g;
氧元素的質(zhì)量為:4.8g-1.8g-0.6g=2.4g.
4.4gCO2中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}×100%$=1.2g,
氧元素的質(zhì)量為:4.4g-1.2g=3.2g
水中氧元素的質(zhì)量為:5.4g×$\frac{16}{18}$×100%=4.8g
氫元素的質(zhì)量為:5.4g-4.8g=0.6g
由質(zhì)量守恒定律可知W中,含有碳元素的質(zhì)量是:1.8g-1.2g=0.6g.
氧元素的質(zhì)量為:2.4g+6.4g-3.2g-4.8g=0.8g,
所以W中貪欲氧的原子個(gè)數(shù)比是:$\frac{0.6g}{12}$:$\frac{0.8g}{16}$=$\frac{1}{1}$,化學(xué)式是:CO;
由上述分析可知,該反應(yīng)是甲醇燃燒生成了二氧化碳、一氧化碳和水,由各物質(zhì)的質(zhì)量可知,各物質(zhì)的計(jì)量數(shù)之比是:$\frac{4.8g}{32}$:$\frac{6.4g}{32}$:$\frac{4.4g}{44}$:$\frac{5.4g}{18}$:$\frac{0.6g+0.8g}{28}$=3:4:2:6:1,所以化學(xué)方程式是:3CH3OH+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+CO.
故答為:(1)CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O,3:22;(2)3CH3OH+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+CO.

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析W組成元素的計(jì)算量較大,計(jì)算要細(xì)心,只要分析出W的化學(xué)式,即可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)下列有關(guān)水的變化,哪一種變化與其他三種變化有本質(zhì)上的不同
A.滴水成冰  B.水蒸氣凝結(jié)  C.冰雪消融   D.水通電分解
(2)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種的做法洗菜水澆花(或洗衣服的水拖地、隨手關(guān)閉水龍頭等).
(3)可以用肥皂水鑒別硬水和軟水;能使硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ侵蠓校ɑ蛘麴s).
(4)濮陽市主要飲用黃河水.凈化水的方法有:①過濾;②沉降或加明礬吸附沉降;③蒸餾;④消毒殺菌.要將渾濁的黃河水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序是②①④(方法可以不填完).
(5)如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
①試管中的氣體作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么?(答出一條即可)
②檢驗(yàn)B試管中的氣體的方法是什么?
③從該試驗(yàn)中,你能得出什么結(jié)論?(答出一條即可)
(6)電解水可以得到氫氣和氧氣.請(qǐng)計(jì)算(寫出計(jì)算過程):
①水中氫、氧元素的質(zhì)量比;
②多少克水中含有4g氫元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)從分子的角度解釋,水蒸發(fā)變?yōu)樗魵,所占體積變大.
 (2)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異.說明原因.
 (3)可燃性氣體如,氫氣、一氧化碳、甲烷等,在使用前必須要做什么?
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 (5)防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是什么?請(qǐng)至少說出一點(diǎn)措施.
 (6)植物的光合作用實(shí)現(xiàn)過程可以簡(jiǎn)單的表示為:
CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2
則淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)你使用復(fù)印機(jī)復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味是臭氧的氣味,因?yàn)榭諝庵械?br />氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說法中正確的是( 。
A.該變化是物理變化B.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)
C.該變化是化學(xué)變化D.臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)和條件下不能用來鑒別CO和CO2的是( 。
A.灼熱的氧化銅B.常溫的碳粉C.澄淸石灰水D.紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)的順序排列的是(  )
A.生理鹽水、臭氧B.碳酸鈣、金剛石C.冰水共存物、氮?dú)?/td>D.空氣、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.414.03.21.0
反應(yīng)后的廣量/g10.07.2X1.0
下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.a和b是反應(yīng)物B.x=3.2
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.d一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.同一種元素可以組成不同種單質(zhì),碳單質(zhì)有金剛石和石墨等,它們的物理性質(zhì)不相同,原因是碳原子的排列順序不同,碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳,它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響化學(xué)反應(yīng)速度.于是,興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素.
【查閱資料】濃鹽酸是一種具有揮發(fā)性的液體,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
【實(shí)驗(yàn)過程】(注:鹽酸足量)

【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為二氧化碳,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與丙對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
(3)除鹽酸濃度大小外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是溫度和反應(yīng)物顆粒大。ǚ磻(yīng)物之間接觸面積大小).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【交流討論】與甲比較,對(duì)丙的分析,錯(cuò)誤的是CD(選填編號(hào)).
A、反應(yīng)更為劇烈                              B、試管中最終剩余液體的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大          D、粉末狀大理石利用率更高
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,請(qǐng)你闡述實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因:塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng),接觸面積相對(duì)較小,反應(yīng)慢.

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