【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣

B空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%

C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好

D空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源

【答案】A

【解析】

試題分析:空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣。故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中只涉及物理變化的是

A.積雪“變”水 B.葡萄“變”美酒

C.米飯“變”餿 D.紙燃燒“變”灰燼

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向pH=1的溶液中,滴加1~2滴紫色石蕊試液,溶液呈

A紅色 B藍色 C紫色 D無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,李銘和同學們通過測定反應(yīng)后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:

(1)由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中;

(2)該反應(yīng)的化學方程式為

(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設(shè)計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.

[探究過程]

①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色 .結(jié)論:該樣品是a處溶液.

②為進一步確定b或c處溶液,又設(shè)計了以下方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液.

只產(chǎn)生白色沉淀

該樣品為b處溶液.

該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有

[反思評價]探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在20℃時,將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分攪拌后,仍有4g氯化鈉固體不溶解.請?zhí)钕铝锌瞻祝?/span>

(1)所得溶液是20℃時氯化鈉的 溶液(填“飽和”或“不飽和”);

(2)20℃時,氯化鈉的溶解度是 ;

(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎢(w)是我國豐產(chǎn)元素,廣泛用作燈泡的燈絲.有“光明使者”的美譽.

(1)鎢用作燈絲,主要利用它的 (填物理性質(zhì));

(2)鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鎢原子在元素周期表中排在第 周期:

(3)冶煉鎢的一個階段是用碳、氫氣等還原耕在高溫條件下把氧化鎢(W03)還原為金屬鎢.如選擇氫氣作還原劑,氫氣和氧化鎢反應(yīng)生成鎢和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰

B紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

C氫氣在空氣中燃燒,沒有火焰產(chǎn)生

D純羊毛在空氣中灼燒,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由于塑料不易降解,產(chǎn)生了“白色污染”等一系列問題,為減少塑料帶來的污染問題,我們可以采取哪些措施?(至少三種)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。

(1)下圖是實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。

過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和 ,該儀器的作用是_________。

在蒸發(fā)過程中,待 時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。應(yīng)使用_____________(填儀器名稱)取下熱的蒸發(fā)皿,放于石棉網(wǎng)上。

(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制。流程如下圖。

加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是(用化學方程式表示)。

加入的氫氧化鈉溶液要過量的目的是___________________________。

操作的名稱是_________,通過操作所得濾液中的溶質(zhì)有 (用化學式表示)。

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