（2011年浙江義烏，18題）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是
B
A、銅在金屬活動(dòng)順序表中排在氫的后面，不能與酸發(fā)生反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸，故B正確；
C、氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，要想得到氯化亞鐵就要在上一步的基礎(chǔ)上讓氯化鐵與鐵反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸鋇與氯化鉀不能生成沉淀、氣體或水，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，D錯(cuò)誤。故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。請(qǐng)回答：
(1)用活性炭除去冰箱單的異昧。是利用了活性炭的       性；
(2)利用CO的         性，能把赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的鐵冶煉出來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

5月31日是“世界無(wú)煙日”。香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，下列物質(zhì)中是煙氣中含有的，且易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
A．CO　　　　B．CO2　　　C．CH4 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟操作： （1）向試管里裝入大理石、（2）檢查裝置氣密性、（3）收集氣體、（4）向長(zhǎng)頸漏斗中注入酸液，操作順序排列正確的是
A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（1）（4）（3）
C．（2）（4）（1）（3）D．（1）（4）（2）（3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年四川成都，14題）二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。
I 最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，講二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。
（1）該轉(zhuǎn)化屬于    （填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種    （填“金屬”或“非金屬”）。
（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種      （填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源    （至少一條）。
（3）甲醇（CH3OH）可用作賽車(chē)燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，則其化學(xué)方程式為    。
II 日本核災(zāi)難后，清潔煤電收到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
（1）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是   （用離子符號(hào)表示）
（2）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳�？刂频蜏貤l件的原因是      ；所用化學(xué)溶劑可能是     （填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年江蘇南通，17題）下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分
B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
C．CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(13分) 實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
②
塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率非�？�
 
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    
                       ；不選擇第③組藥品的原因是                如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為_(kāi)___________(一種實(shí)驗(yàn)儀器)．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你
認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                       和                              ．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用____________________法收集．驗(yàn)滿方法是                                                              ．
（4）氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．
他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．                                           ．
正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________．
（5）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？
__________________________________________________．
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí) 分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？
__________________________________________________．
（6）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是_______________________________________________．
②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈___________________________________后，再添加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方法或做法不能用來(lái)鑒別CO2和CO的是
A．分別聞兩種氣體的氣味B．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液
C．將兩種氣體分別通入澄清的石灰水D．將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

市政府有關(guān)部門(mén)提醒大家，冬季用燃?xì)鉄崴飨丛枰貏e注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指                                      (    )
A．CO2 B．N2C．O2D．CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案