10.下表是NaCl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù).
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要比較KNO3與NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質(zhì)量和溫度;
(2)20℃時(shí),各取NaCl、KNO3固體3.5g,分別加入10g水中,充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是KNO3溶液;
(3)20℃時(shí),將136g飽和NaCl溶液蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaCl晶體的質(zhì)量為3.6g;
(4)現(xiàn)有60℃時(shí)含NaCl和KNO3兩種物質(zhì)的飽和溶液,若要從其中得到較純凈的KNO3晶體,可采取的物理方法是冷卻熱飽和溶液的方法;
(5)若將上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線,兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是B(填序號(hào))
a.0~20℃b.20~40℃c.40~60℃d.60~80℃

分析 (1)根據(jù)固體的溶解度的因素來(lái)分析;
(2)根據(jù)20℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度來(lái)分析;
(3)根據(jù)溶解度的含義進(jìn)行分析計(jì)算,相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液的液的濃度是一定值;
(4)根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線進(jìn)行分析;
(5)對(duì)比硝酸鉀和氯化鉀不同溫度下的溶解度,分析溶解度相同時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度范圍.

解答 解:(1)影響固體溶解度的外界因素主要是溫度,因此要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質(zhì)量和溫度;
故答案為:溫度;
(2)20℃時(shí)NaCl、KNO3固體的溶解度分別為36.0g、31.6g,則該溫度下,10g水中分別溶解3.6g氯化鈉或3.16g硝酸鉀就能達(dá)到飽和狀態(tài);20℃時(shí),各取NaCl、KNO3固體3.5g分別加入10g水中,充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是硝酸鉀溶液;
故答案為:KNO3;
(3)由于在20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g,所以,由溶解度的含義可知,將136g飽和溶液蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaCl晶體的質(zhì)量為3.6g,由于析出晶體后的溶液還是NaCl的在20℃時(shí)飽和溶液,溶液的濃度不變;
(4)硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小,所以KNO3溶液中含有少量NaCl時(shí),可通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純;
(5)由表中的硝酸鉀和氯化鈉不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)可知:若兩物質(zhì)的溶解度相等,此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度范圍在20℃~40℃.
故答案為:B.
答案:
(1)溫度;
(2)KNO3;
(3)3.6g;
(4)冷卻熱飽和溶液的方法;
(5)B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要對(duì)溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用,對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念、及飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化有一定的幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.圖所示某原子的核電荷數(shù)為17,核外有3個(gè)電子層,第二層上有8個(gè)電子,最外層上有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到1 個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子的符號(hào)為Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.2NB.OC.H2D.Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅;裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,同時(shí)由于它不能燃燒,也不能支持燃燒,因此二氧化碳在生活中可用于滅火.

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某原子的核外共有11個(gè)電子,則它的原子核里共有11個(gè)質(zhì)子,核電荷數(shù)為11.原子名稱(chēng)是鈉原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
A鐵粉硫酸銅粉末加水溶解后過(guò)濾、將濾渣洗滌干燥
B一氧化碳二氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅
C氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒后加入水中
D氯化鈉固體泥沙加適量水溶解后過(guò)濾,蒸發(fā)濾液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.早在2000多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解,這句話的含義是( 。
A.木炭還原氧化銅生成單質(zhì)銅
B.氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下,分解生成銅
C.氫氧化銅沉淀和鐵反應(yīng)生成單質(zhì)銅
D.單質(zhì)鐵從含銅的化合物的溶液中置換出銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高校的新能源,是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重要課題.
(1)氫氣是未來(lái)最理想的能源,理想的制氫氣方法是利用太陽(yáng)能分解水制氫氣.目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(2)新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處(寫(xiě)兩種)?節(jié)約化石資源;減少環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列有關(guān)化學(xué)方程式:
(1)綠色植物的秸桿的主要成分是纖維素,其化學(xué)式為(C6H10O5n.在有適當(dāng)催化劑的條件下,可與水反應(yīng)生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),葡萄糖在有適當(dāng)催化劑的條件下,可轉(zhuǎn)化成乙醇(C2H5OH)和二氧化碳,試寫(xiě)出由纖維素制成乙醇的化學(xué)方程式.(C6H10O5n+nH2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$nC6H12O6,C6H12O6$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑.
(2)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案