如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答．
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是
 
．
（2）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是
 
．
（3）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線進行填空；
（2）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大��；
（3）從溶解度曲線可以看出：同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度，根據(jù)溶解度可算：在t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
解答：解：（1）根據(jù)A物質(zhì)溶解度曲線得知，t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是 36g．
（2）由A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是A＞C＞B．
（3））t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是C＞B＞A，由飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知，溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大，所以此時飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C＞B＞A．
故答案是：（1）36g；（2）A；（3）C＞B＞A．
點評：掌握溶解度、溶解度曲線的意義并會應用分析解決相關問題，考查了學生應用知識解答問題的能力，飽和溶液中溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A、在化學變化中原子是最小的粒子
B、分解前后原子的種類不變
C、氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì)
D、這是一個化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

心腦血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)下列表中的信息，這類患者應經(jīng)常食用的食物是（　　）
食物蘋  果葡  萄牛 奶豆制品
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.4～7.9
A、葡萄B、牛奶C、蘋果D、豆制品

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科目：初中化學 來源： 題型：

某試劑廠出品的氫氧化鈉固體（俗稱燒堿），在市場上比較暢銷，小周同學欲配制200g 5%的氫氧化鈉溶液，需用該固體多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）t1℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

（2）通過加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質(zhì)是
 
（填“A”或“B”或“C”）．
（3）t2℃時40克A放入100克水中充分溶解，所得的溶液是
 
 溶液（填“飽和”或“不飽和”），若將該溶液降到t1℃時，有
 
 克晶體析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列與“三”有關的敘述中錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)“三廢”是指：廢水、廢氣、廢渣
B、造成空氣污染的三種主要的有害氣體是：一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫
C、三大化石燃料是：煤、石油、天然氣
D、三大有機合成材料是：塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，必須預先在集氣瓶中
 
，以防止集氣瓶破裂．這個實驗時可觀察的現(xiàn)象是
 
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：
 
．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生
的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是從空氣中分離氧氣的示意圖：

（1）請你寫出從圖中所獲得的有關空氣的主要組成、氧氣和氮氣的性質(zhì)、從空氣中分離氧氣的過程屬于什么變化等信息各一條．組成：
 
；性質(zhì)：
 
；變化：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.2%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤操作
 
．
（3）固體放在右盤上把砝碼放在左盤上則實際稱得食鹽質(zhì)量為
 
g，（1g以下用游碼）
配制時應選擇
 
ml（10ml或50ml或100ml）的量筒量取所需要的水．
（4）配制此食鹽溶液的主要步驟為：
 
、
 
、
 
，
 
．
（5）如果配置的質(zhì)量分數(shù)小于12%的原因可能有：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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