下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是( )
A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟 B.從冰箱里取出的雪糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” D.久置的澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖甲中A是一種常見的酸,它能與黑色固體B反應(yīng),B質(zhì)量為8克,將NaOH溶液漸漸加入到C中,生成藍(lán)色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示,在D中加入Ba(NO3)2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ;
(2)操作1的名稱是 ;
(3)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.酒精+氧氣水+二氧化碳 B.磷+氧氣五氧化二磷
C.碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D.乙炔+氧氣水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。右圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中作減速劑,1個(gè)重水分子由2個(gè)重氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,重氫原子核電荷數(shù)為1,相對原子質(zhì)量為2。下列說法正確的是
A、重水的相對分子質(zhì)量為 20 B、重氫原子核外有2個(gè)電子
C、重氫分子的相對分子質(zhì)量為 2 D、重氫原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn) ,并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能 。則正極產(chǎn)生的氣體是 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是 。
(3)通電后水發(fā)生 變化,文字表達(dá)式為 。
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