某同學用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)前，檢查氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好。他用排水集氣法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學的驗純操作規(guī)范正確。那么你認為造成所收集的氫氣不純的原因可能是（具體指出操作上的原因）：（1）　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　。

 

答案：
解析：

（1）排水集氣前，盛水試管中有氣泡

（2）未等氣泡冒均勻即開始收集

 


提示：

實驗室制取氫氣實驗中，所收集的氫氣不純的原因是：排水集氣前，盛水試管中有氣泡；未等氣泡冒均勻即開始收集。

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
I、下列實驗可以用圖所示裝置進行的是
①④
①④

①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅
③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷
II、雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）．某同學設(shè)計了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體．圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應(yīng)儀器中加入的試劑．
氣體 A B C D
O2 雙氧水溶液 二氧化錳 水 苛性鈉固體
H2 稀硫酸 銅 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
CO2 稀鹽酸 大理石 氫氧化鈉溶液 濃硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是
O2
O2
．
（2）指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由（可以不填滿，也可以補充）．
①氣體
H2
H2
，理由是
銅跟稀硫酸不反應(yīng)
銅跟稀硫酸不反應(yīng)

②氣體
CO2
CO2
，理由是
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收
CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收
．
III、如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．（注意：1克以下用游碼）

①a操作中的錯誤是
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應(yīng)放在小燒杯里稱量
氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應(yīng)放在小燒杯里稱量
．
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
A、B
A、B
（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤                B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL    D．d操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學 來源：101網(wǎng)校同步練習　初三化學　人教社(新課標2001年通過) 人教實驗版 題型：022

某同學用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)前檢查氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好．他用排水法收集一試管氣體，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學的驗純操作規(guī)范正確．那么你認為造成所收集氫氣不純的原因可能是________(要求具體指出一項操作上的原因)．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：043

某同學用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)前，檢驗發(fā)生裝置，氣密性良好．它用排水法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學的驗純操作規(guī)范正確．那么你認為造成所收集的氫氣不純的原因是什么(要具體指出操作上的原因)？

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科目：初中化學 來源： 題型：038

某同學用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)前，檢驗發(fā)生裝置，氣密性良好．它用排水法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學的驗純操作規(guī)范正確．那么你認為造成所收集的氫氣不純的原因是什么(要具體指出操作上的原因)？

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