寫出下列反應的文字表達式并回答題后問題
⑴用磷燃燒制煙幕彈                          ，屬        反應(填化合、分解)
⑵細鐵絲在氧氣中燃燒                           ，集氣瓶底要先放些        ，目的是                                                                 。
⑶二氧化碳氣體通入澄清石灰水                            ，石灰水變       。
⑷過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2                           ，其中二氧化錳起         作用。
( 5 )、加熱碳酸氫銨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(6 )、銅綠受熱分解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
略
（1）磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合化合反應的概念，屬于化合反應
⑵鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要預先放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶
⑶二氧化碳和氫氧化鈣反應能生成不溶于水的碳酸鈣，石灰水變渾濁
⑷過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，二氧化錳在過氧化氫溶液制取氧氣反應中做催化劑
( 5 )碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣和水和二氧化碳
(6 )銅綠為堿式碳酸銅，受熱分解產(chǎn)生氧化銅、二氧化碳和水
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的（  ）
A．氧氣是空氣中含量最多的氣體
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．從空氣中分離出氧氣是根據(jù)氮氣和氧氣的沸點不同
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒一定都有火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中, 某同學取一段紗窗上的細鐵絲, 在自己收集的氧氣中做 “細鐵絲在氧氣中燃燒”實驗, 結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.你認為造成此實驗失敗的原因不可能是
A．收集到的氧氣量太少或純度太低B．鐵絲生了銹
C．鐵絲的溫度不夠D．集氣瓶底部沒有放少量水或細沙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題：
（1）保持水的化學性質(zhì)的微粒是          。
（2）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有          。
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。                                 
（4）電解一定量的水，當其中正極電極產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體是          ，體積為            ，水通電分解過程中，不變的微粒是         。由此實驗可以得出水是由           組成的。
（5）“節(jié)約用水，從我做起。”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：          

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

將無色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
（1）請寫出下列編號的物質(zhì)的名稱：
A：            B：          C：          F：
（2）請寫出題目中涉及的兩個反應的文字表達式以及其基本反應類型
①                                反應類型為
②                                反應類型為

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

比較與歸納，是我們學習化學的常用方法。請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

A                   B          C         D          E
（1）      寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a          ，b             。
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是      （填序號，下同），某同學用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因是                       ；排水法收集滿一瓶氣體后應如何操作                                                       ；高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為                                    。
（3） 實驗室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣 ，二氧化錳在該反應中起        作用。應選用的發(fā)生裝置是     ，用該發(fā)生裝置制取氣體應滿足的一般條件是                    ，收集裝置是      ，用該收集裝置收集氣體應滿足的一般條件是                    。其反應方程式是                      。
（4）歸納、總結和預習是學習化學重要的方法，小明對接下來學習二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實驗室可用石灰石或大理石，【主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）】和稀鹽酸（HCl）在常溫下反應制取制二氧化碳，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應方程式為                                ；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大。請你根據(jù)所學知識幫其判斷制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為         和          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實驗室常用這種方法制取氧氣。回答下列制取氧氣的問題：
（1）分液漏斗應放入的物質(zhì)是        。

（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式：                                   要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置       （填字母）。
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：（填編號）       。
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棧ㄌ罹幪枺?u>         。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色。有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。請回答：

（1）寫出指定儀器的名稱：①                   ；②                    。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號）        、裝置中還缺少____________，這樣做的目的是_________        ______________________，反應的文字表達式為                         ，收集氧氣可以采用上述裝置中的            、             。（填裝置編號，下同）
（3）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選      。收集裝置應選       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖像是

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