小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.

(1)寫出下列實驗操作的正確方法:

檢查該裝置的氣密性________________________;

將“銅綠”粉末加入試管中__________________

固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)________;

加熱試管中的固體樣品應(yīng)________

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:

無水硫酸銅粉末變________,說明“銅綠”中含________元素;

澄清石灰水變________,說明“銅綠”中含________元素.

(3)試管中剩下的黑色粉末,請你猜測它的成分,并設(shè)計簡要實驗證明你的猜測(提出2種猜想且方案簡潔,現(xiàn)象、結(jié)論都正確者加1分)

(4)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物,你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)________反應(yīng)生成.

答案:
解析:

  (1)①將導(dǎo)氣管末端伸入水中,用酒精燈給試管稍微加熱,或用手捂住試管一會兒,導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出,移開酒精燈或手,導(dǎo)氣管末端形成水柱

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  ④移動酒精燈給試管來回預(yù)熱,然后集中火焰在試管的藥品下方加熱

  (2)藍(lán) 氫、氧(或H、O) 渾濁 碳、氧(或C、O)(每空1分,共4分,少寫一種元素不給分).

  (3)(2分)

  (提出2種猜想中的任一種且方案簡潔,現(xiàn)象、結(jié)論都正確得2分,若能提出兩種猜想且方案簡潔,現(xiàn)象、結(jié)論都正確者另加1分)

  (4)氧氣、水、二氧化碳(1分,填化學(xué)式也可,少填一種物質(zhì)不給分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?泰州)小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.

(1)寫出下列實驗操作的正確方法:
檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
;固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)
稍向下傾斜
稍向下傾斜
;
加熱試管中的固體樣品應(yīng)
先預(yù)熱,然后再集中在有藥品的部位加熱
先預(yù)熱,然后再集中在有藥品的部位加熱

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
,說明“銅綠”中含
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
(3)試管中剩下的黑色粉末,請你猜測它的成分,并設(shè)計簡要實驗證明你的猜測
猜   想簡  要  實  驗  方  案現(xiàn)     象結(jié)   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
(4)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物,你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.

(1)寫出下列實驗操作的正確方法:檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)氣管末端伸入水中,用酒精燈給試管稍微加熱,或用手捂住試管一會兒,導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出,移開酒精燈或手,導(dǎo)氣管末端形成水柱
將導(dǎo)氣管末端伸入水中,用酒精燈給試管稍微加熱,或用手捂住試管一會兒,導(dǎo)氣管末端有氣泡冒出,移開酒精燈或手,導(dǎo)氣管末端形成水柱
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
將試管平放用紙槽或藥匙將粉末送入試管中
;固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
;加熱試管中的固體樣品應(yīng)
移動酒精燈給試管來回預(yù)熱,然后集中火焰在試管的藥品下方加熱
移動酒精燈給試管來回預(yù)熱,然后集中火焰在試管的藥品下方加熱

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)
藍(lán)
,說明“銅綠”中含
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
(3)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物,你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)
氧氣
氧氣
、
、
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng)生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,烘干后稱得重量為25克.并按圖所示實驗來探究它的成分.

(1)寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式:A
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

(2)將銅綠分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)
藍(lán)
,說明“銅綠”中含
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
(3)根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物,你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學(xué)式)
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成.
(4)將試管中余下的固體進(jìn)行稱量,重18.8克,則生成氧化銅的質(zhì)量為
16
16
克,若將生成的二氧化碳全部用B瓶中的澄清石灰水吸收,則B瓶將增重
4.4
4.4
克,銅綠中堿式碳酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
88.8%
88.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.(已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍(lán)色.銅綠即為堿式碳酸銅)
(1)寫出下列實驗操作的正確方法:檢查該裝置的氣密性
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部
將試管平放,用藥匙或紙槽把藥品放入試管的底部
;
固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜
;加熱試管中的固體樣品應(yīng)先
進(jìn)行預(yù)熱
進(jìn)行預(yù)熱

(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
,說明“銅綠”中含
氫、氧
氫、氧
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學(xué)課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.(已知無水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑,遇水會變藍(lán)色.銅綠即為堿式碳酸銅)
(1)寫出下列實驗操作的正確方法:檢查該裝置的氣密性______;將“銅綠”粉末加入試管中______;
固定放有“銅綠”的試管時,試管口應(yīng)______;加熱試管中的固體樣品應(yīng)先______.
(2)將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現(xiàn)象和結(jié)論:
無水硫酸銅粉末變______,說明“銅綠”中含______元素;澄清石灰水變______,說明“銅綠”中含______元素.

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