某市開展“回贈母校一棵樹,回報家鄉(xiāng)一片綠”的主題活動,掀起了新一輪植樹綠化的熱潮。這項活動的開展有助于減少空氣中哪種成分的含量
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是( )
A.物質(zhì)的種類 B. 原子的種類和數(shù)目
C.分子的種類 D. 分子的數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):專題3 第1課時 碳和碳的氧化物 題型:簡答題
Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物。其中+1價化合物稱為亞銅化合物。
(1) 高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________________________。
(2) 實驗室用CO還原CuO的化學(xué)方程式是:________________________。這個實驗中需要特別注意________________________________________。
(3) 氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時,氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________________________________________;利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮中含有氧氣的現(xiàn)象是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):專題3 第1課時 碳和碳的氧化物 題型:單選題
竹炭制品深受消費者歡迎,竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料。竹炭不具有的性質(zhì)是
A. 黑色固體 B. 吸附性 C. 易溶于水 D. 能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):空氣和氧氣 題型:實驗題
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:
(1)寫出儀器c的名稱:________________。
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是________________。(填序號)
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取収氧氣,其發(fā)生裝置可選擇________(填序號)組成,收集氧氣的裝置可選擇___________。(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)化學(xué)專題練習(xí):空氣和氧氣 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.氧氣易溶于水 B.大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
C.食物腐敗不需要氧氣 D.硫在氧氣中燃燒生成SO3
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
2022年第24屆冬季奧運會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示,“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)“五環(huán)”中已有的3種物質(zhì)中,屬于化合物的是_________。
(2)甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca(OH)2四種物質(zhì)中的一種,其中,C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_________,物質(zhì)乙為__________。
(3)“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成__________(填一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)開始時壓強(qiáng)增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強(qiáng)等于大氣壓
C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí):生活中常見的鹽 題型:單選題
下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )
A. Fe3+、NO3﹣、OH﹣ B. K+、NO3﹣、CO32﹣
C. Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、SO42﹣
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