有關(guān)金屬,有下列幾種說(shuō)法:①黃銅合金比銅的硬度高;②鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果;③根據(jù)金屬與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度比較Al、Zn、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱;④向含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入Fe粉,得到的濾渣中一定含有Ag,濾液一定有硝酸鐵;⑤向硝酸銅溶液中加入鋁和鐵,過(guò)濾,若往濾渣中加入鹽酸,有氣泡冒出,則濾渣中一定有鋁和銅。
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g,分別加入到四個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分溶解,情況如表(溫度保持20℃),下列說(shuō)法正確的是()
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 | ||
| A. | 所得溶液一定都是飽和溶液 | ||||
| B. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丙溶液 | ||||
| C. | 所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為:甲=乙=丙=丁 | ||||
| D. | 20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:。炯祝疽遥颈 | ||||
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是()
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度。
B.t1℃時(shí),100g水最多溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量和最多溶解乙物質(zhì)的質(zhì)量相等。
C.t2℃時(shí),甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大。
D.將t2℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,均無(wú)晶體析出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的部分信息,圖 B 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)B 圖中 x = ,該粒子的符號(hào)是 。
(2)下圖是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
|
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)組成的說(shuō)法正確的是
A.煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等組成的有機(jī)物
B.塑料、合成橡膠、合金都屬于合成材料
C.氧氣、白磷、硫都是具有可燃性的單質(zhì)
D.煤、石油、天然氣都是化石能源,屬于混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組同學(xué)按下列步驟開展實(shí)驗(yàn):首先將石灰石樣品研成粉末,然后取15g石灰石粉末與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水),過(guò)濾、得到不飽和溶液78.6g。
(1)不能用稀硫酸代替鹽酸的原因是 。
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是
A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一包固體粉末可能由NH4Cl、 Na2CO3 、NaCl 、NaOH 、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成,某化學(xué)興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):
已知,步驟Ⅰ中無(wú)明顯現(xiàn)象;請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這包固體中一定含有的物質(zhì)有 ;
(2)寫出沉淀部分消失的化學(xué)方程式 。
(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 。
(4)上述操作不能完全確定固體粉末的組成。興趣小組同學(xué)思考后發(fā)現(xiàn),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
接下來(lái)進(jìn)行的操作是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí),歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如右圖(圖中“ ”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。
(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是__ __。
(2)根據(jù)右圖所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫出其中兩個(gè)化學(xué)方程式:
① ;② 。
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