9．如圖為“xx”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量是100．
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10：3：12．
（3）每片鈣片中至少含碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)題意，每片含鈣≥0.6g，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是40+12+16×3=100．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12．
（3）根據(jù)題意，每片含鈣≥0.6g，至少所需碳酸鈣的質(zhì)量為0.6g÷（$\frac{40}{100}$×100%）=1.5g．
故答案為：（1）100；（2）鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10：3：12；（3）1.5．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在使用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　�。�
A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B．檢查氣密性時，先把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁
C．給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱，再對著試管中藥品部位集中加熱
D．收集完氧氣，先移開酒精燈并熄滅，再從水中撤出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．（已知氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色．）

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗I得出的結(jié)論有蒸餾水不能使酚酞變紅；氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性．
（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實驗．你認(rèn)為有無必要？無，理由是蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水對我們的生產(chǎn)和生活都非常重要．
（1）如圖所示的實驗中，發(fā)生化學(xué)變化的是實驗甲，實驗中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，實驗中電源正極與負(fù)極得到的氣體的質(zhì)量比是8：1，檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，則為氧氣．
（2）用分子觀點解釋乙的變化：水蒸發(fā)時物理變化，水分子本身沒有變化，只是分子之間的間隔增大了．
（3）生活中常用氯氣對自來水進(jìn)行消毒，發(fā)生的反應(yīng)是：X+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，X的化學(xué)式是Cl2，次氯酸中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是（　　）
A．原子的核電荷數(shù)是13
B．相對原子質(zhì)量是26.982g
C．屬于金屬元素
D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．閱讀材料，回答問題：
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯原子的最外層電子數(shù)是7，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．氯氣的性質(zhì)很活潑，能與多種金屬和非金屬直接化合，能與水發(fā)生反應(yīng)，能與強堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
材料Ⅱ：氯氣可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）消毒劑NaClO中氯元素的化合價為+1．
（2）寫出氯氣的物理性質(zhì)：通常情況下為黃綠色氣體化學(xué)性質(zhì)：氯氣的性質(zhì)很活潑，能與多種金屬和非金屬直接化合，能與水發(fā)生反應(yīng)，能與強堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（3）氯氣可以和金屬鈉反應(yīng)，文字表達(dá)式為：鈉+氯氣→氯化鈉，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鐵生銹實際上是鐵與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖是幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中“→”表示轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化條件及其他物質(zhì)都已省略．
（1）若A、B是液體，C是氣體，則A物質(zhì)的名稱為過氧化氫；
（2）寫出B→C的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）A→C的反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．

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