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15．下列幾種物質中，可用來測定空氣組成的為（　　）
A．鐵B．碳C．蠟燭D．紅磷

分析 實驗室測定空氣中氧氣含量是利用可燃物燃燒耗盡空氣中氧氣，測量剩余氣體的體積，因此測定實驗中所選用的物質應能在空氣中與氧氣反應且不生成新的氣體．

解答 解：A、鐵在空氣中不能燃燒，故選項錯誤；
B、碳雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應后生成氣體二氧化碳會影響到對剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；故選項錯誤；
C、蠟燭雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應后生成氣體二氧化碳會影響到對剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量；故選項錯誤；
D、紅磷可在空氣中燃燒，與氧氣反應生成固體五氧化二磷，形成氣壓差，可用于實驗室測定空氣中氧氣含量；故選項正確．
故選D．

點評 理解瓶內氣壓減小的原因，根據物質燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產生．解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究．請你完成其中的一些步驟：
（1）點燃蠟燭，將小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象（如圖A），這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現玻管中無明顯現象（如圖B），在玻管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是：氣體、具有可燃性．
（3）猜想和驗證：
猜想操作現象結論
假設①：焰心氣體含CO2在未點燃的短玻璃管上口放置一塊沾有澄清石灰水的玻璃片澄清石灰水不變渾濁．假設①不成立
假設②焰心氣體含石蠟蒸氣取-較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．不能點燃．假設②成立
取下長玻璃管、打開濕毛巾．有白色的石蠟固體形成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．我校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究．現請你一同參與：
[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳？
[作出猜想]猜想一：能產生二氧化碳；猜想二：不能產生二氧化碳；
[查閱資料]二氧化碳氣體能溶于水與水反應生成酸，酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色．
[設計方案并進行實驗]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發(fā)現明顯的現象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產生的現象是：澄清石灰水變渾濁．
[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗，小寧的結論為：呼吸作用能產生二氧化碳；
[評價與反思]
有同學根據查閱是資料認為小雪的方案若繼續(xù)實驗，也能得到小寧同樣的結論．請你設計方案
操作現象結論
取小雪吹氣后的水溶液于試管中，加入紫色石蕊試液紫色石蕊試液變?yōu)榧t色呼吸作用能產生二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中正確的是（　　）
A．二氧化碳由二氧化碳分子構成
B．氧氣由許許多多氧原子聚集而成
C．食鹽由食鹽分子構成
D．過氧化氫（H2O2）由氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列化學式中有的正確，有的錯誤，正確的在橫線上寫出它的名稱，不正確的在橫線上寫出正確的化學式．
（1）AlOAl2O3；（2）CaClCaCl2；（3）FeSO4硫酸亞鐵；（4）MgO2MgO；
（5）CaOHCa（OH）2；（6）NaCO3Na2CO3；（7）H2O2過氧化氫；
（8）Fe2O3氧化鐵；（9）Na（OH）2NaOH；（10）NaCl2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中放水或細砂的目的是（　�。�
A．防止集氣瓶炸裂B．使得現象更明顯C．吸收產物D．防止污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．每年夏天在廉州中學的荷塘邊都會聞到荷花的香味，這一現象說明（　�。�
A．分子在不斷運動B．分子很小C．分子之間有空隙D．分子可分成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質中，可以確定某種物質是酸的是（　　）
A．滴入酚酞試液不變色B．能使紫色石蕊試液變紅色
C．電離時生成的陽離子全部是氫離子D．水溶液能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列各物質中的少量雜質，不正確的是（　�。�
 編號 物質 雜質（少量） 試劑 除雜操作方法
 A MnO2KCl  足量水充分溶解、過濾、洗滌、干燥
 B N2 O2 足量的木炭將混合氣體通過灼熱的炭層
 C CaO CaCO3--將混合物充分煅燒
 D NaCl Na2CO3 足量的稀鹽酸加入足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結晶
A．AB．BC．CD．D

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