8.我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料(填“合成材料”或“金屬材料”).
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號(hào)).
A.金屬的導(dǎo)電性     B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度       D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═Ni SO4+H2↑  Fe+Ni Cl 2═Ni+Fe Cl 2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是置換反應(yīng).四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l>Fe>Ni>Cu(用元素符號(hào)表示).

分析 (1)依據(jù)硬幣的組成成分分析材料的種類;
(2)根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)分析硬幣應(yīng)具有的特點(diǎn)要求,特別是其耐腐蝕、硬度、及價(jià)值的相關(guān)因素;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用對(duì)金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析,依據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物生成物種類判斷反應(yīng)的類型.

解答 解:(1)根據(jù)題干所知硬幣的組成成分都是金屬的合金,所以鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料;
(2)根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)可知:鑄造出的硬幣要有較強(qiáng)的耐腐蝕性、硬度較大、且硬幣價(jià)值與面值的吻合度要接近,而金屬的導(dǎo)電性不是鑄造硬幣所考慮的因素;
(3)由金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用可知:活動(dòng)性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動(dòng)性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以據(jù)Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2可知:Ni活動(dòng)性在氫前且比鐵弱,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序表可知四種金屬的活動(dòng)性順序是:Al>Fe>Ni>Cu,從反應(yīng)類型上看Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,故都是置換反應(yīng);
故答案為:(1)金屬材料;(2)A;(3)置換反應(yīng);Al>Fe>Ni>Cu.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道與金屬相關(guān)的考查題,解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬活動(dòng)性順序表的意義以及其它相關(guān)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.今年4月20日四川雅安蘆山地震發(fā)生后,全國人民為災(zāi)區(qū)捐助了很多物質(zhì),如礦泉水、方便面、火腿腸、手電筒、漂白粉等日常生活用品.請(qǐng)回答:
(1)在救災(zāi)現(xiàn)場人們只能食用方便面、火腿腸和水,從健康的角度出發(fā),你建議救災(zāi)物質(zhì)中還必須補(bǔ)充富含維生素營養(yǎng)素的食物或營養(yǎng)藥品.
(2)普通手電筒使用必須裝有電池,電池是把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
下列有關(guān)電池說法正確的是bc(填標(biāo)號(hào)).
a.使用電池能減少大氣污染物
b.廢舊電池隨意丟棄會(huì)導(dǎo)致固體廢棄物和重金屬離子對(duì)環(huán)境的污染
c.目前,處理廢舊電池的最好辦法是回收再利用
(3)手電筒頭部有一玻璃片,玻璃屬于b(填標(biāo)號(hào)).
a.金屬材料b.無機(jī)非金屬材料c.有機(jī)合成材料d.復(fù)合材料
(4)災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫人員在水源周圍撒放漂白粉殺菌,漂白粉有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,反應(yīng)類型為分解反應(yīng);若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,其文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.氧氣收集好后要正(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?氣的密度比空氣大.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣.
(4)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖):

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱.
圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)用下列物質(zhì)的編號(hào)填空.
①二氧化碳   ②氧氣  ③氮?dú)猗苣蕷?br />(1)支持燃燒②
(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體①
(3)霓虹燈中充入的氣體④
(4)新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量(體積分?jǐn)?shù))最多的氣體充得鼓鼓的,這種氣體是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.如圖圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡要回答它們錯(cuò)在什么地方,指出可能造成的后果.
(1)圖①中的錯(cuò)誤之處:俯視讀數(shù),造成后果:量取的實(shí)際體積偏小
(2)圖②中的錯(cuò)誤之處:膠頭滴管沒有懸空在試管口上方,造成后果:沾污滴管或會(huì)造成試劑污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)方程式說明下列問題:
(1)氫氧化鈉溶液要密封保存,否則會(huì)變質(zhì)
(2)用稀硫酸作焊接金屬鐵制品前的去銹劑
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列反應(yīng)中,有單質(zhì)出現(xiàn),但不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2AgB.2Al+3H2SO4═A12(SO43+3H2
C.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2D.Cl2+2KI═I2+2KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的有關(guān)操作如圖,錯(cuò)誤的是( 。
A.檢查氣密性B.裝藥品,制氣體
C.收集D.驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小林在初二科學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后,想用其他方法制取氧氣.他請(qǐng)教老師后,決定用二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣,該反應(yīng)原理為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?把帶火星的木條放在集氣瓶口部,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿.
(2)C裝置中澄清石灰水的作用是檢測并吸收CO2

(3)為了收集到干燥的氧氣,應(yīng)如何設(shè)計(jì)?在CD間接一個(gè)濃硫酸的洗氣瓶(或在CD間接一個(gè)裝有干燥劑的干燥管或其他干燥裝置).

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